本刊好欄目，［說部落］［童話空間］［爍］［散文風鈴］等等。

砸碎豬［爍］裡，這欄目每期隻篇，溪還更愛［說部落］裡故事，因為故事性更強烈。

沒會兒就完，溪準備關門，偷偷摸摸玩會兒電腦——

“彭！”門關，溪才悟過來，因為給買電腦，長擔偷偷用電腦玩遊戲，所以把門改動。

溪爸爸李父結構設計師，雖搞裝潢，但搞定個卧門兒科。

反正電腦入裡，溪就沒私空間，能理解父母擔憂，但仍然萌該這電腦。

“……”溪突然好像麼，又拿起完文藝，翻到豬兩頁。

又通讀遍，為麼，。”

“溪也跟着學學，普普通通個儲錢罐故事，别就以寫得這麼趣，作文百字随便麼都憋來。”

“給訂這雜志就學習裡面麼寫文章，喏，顧陸就學習目标。”

“雜志編輯都直誇顧陸，這孩子父母開。”

李父李母進頓混頭教育，者就拿着文藝起其容。

而孩子媽就開始檢查雙休作業。

結束頁就評刊表——文藝獎評判。

問題比較全面，包括對本期體覺，本期封面否滿，以及歡欄目，非常全面。

比較兩個選項［歡文章］［歡文章］，溪沒興趣填寫這個，但李父挺興緻……

顧陸，簡社長強烈利，讓文學圈子點點名氣，說簡社長伯樂也誇張。

簡社長還把砸碎豬報名“華全國優秀兒童文學獎”，每屆，剛好趕至屆。

即便第次報名很難獲獎，但簡社長認為獲得提名也錯。

底氣仍舊沒給簡社長對于簽約作者提議答複，當顧陸也隻件難以抉擇事，擺跟。

班發件事。

具體呢？顧陸也清楚詳，班長陳娜打電話通緊事，午點半定到學。

期自習，顧陸也用學，但陳娜說得比較嚴肅。

“到底麼事？問也說，風還挺嚴。”顧陸又懶得學，又好奇麼事。

“這樣吧，字面朝就，面朝就。”

顧陸從豬儲錢罐裡掏個毛錢币，伴随着币落背，結果也現——

字面。

事實證，顧陸應該把豬豬儲錢罐供起來，僅為帶來成為帝巴士司機，“吐”币還給正确選擇。(沒彈，更及時）