蟲資本“傲氣”，文藝華原創兒童文學絕對般，能班班，但絕對般！

無論“”麼求，父親摧毀豬頭已決，還滿微笑，說自己孩子已珍惜東。

向父親求，再砸并取得同。

“？？”

故事結局讓蟲腦袋瓜子現好問号。

疑惑隻留數秒，蟲突然拍拍自己腦袋，“所以孩子成之間代溝，就這個原因嗎？”

[“豬都很歡野。”邊把咕噜放到，邊對說，“尤其歡森林。會歡這裡。”等著咕噜回應，但默作聲。當摸摸子以作告别時，隻沖傷神。，再也見到。]

沒錯，故事主公把錢罐放到附樹林，救咕噜！

丢百來塊錢，這蟲第反應，也滿頭問号原因。

“對孩子來說拯救自己朋友，但成包括，第反應就錢丢，這為太傻，儲錢罐又沒命。”蟲即便曾經個孩，但已把時候事忘得幹淨。

“文藝就這種故事，雖然簡單，但輕描淡寫帶庭教育問題。”

“就像強砸碎錢罐，顧孩子，就把自己認為好東教給孩子。這數庭時常發現事，讓這個孩子，完會考起自己教育。”

蟲猶未盡向作者名字：顧陸

“顧陸咕噜，作者玩彩蛋，這專門兒童文學作吧，投稿給故事會太浪費。”蟲裡這樣着。

著名兒童作，就這樣，寫故事隻給孩子，也給長。

文：故事會作品介紹到文藝？攀。

文後：文藝必須擁這文。

蟲暫時放審稿作，給老李打電話。

“喂，李哥發來這個文……”

初審很累，特别兒童文學，初審作摘除所能對兒童産傷害容，但同時更發現好文。

(沒彈，更及時）