就麼簡單，但配結尾團長話，稍微彎彎膝關節就能成功，麼搞成這樣怪孩太誠實？

更進步，“這個社會成功就得彎彎膝蓋啊，孩懂這個理，但成太清楚。”

絕老李閱讀理解，個故事完，能到這位叫顧陸作者絕對這個度。

好似印象最刻子，主角陪着爺爺陵屠殺遇難同胞紀館，兩周後“”願接受父母帶回來禮物美津濃（）運動。被迫穿之後，踢場球，很舒适“”，踢球時甚至忘掉球來自霓虹。

“結尾神來之筆，沒落主公到愧疚這點之，”老李慨，“世善忘，們很時候會暫時忘掉，愧疚，因為民族傷痛們會銘記永久。”

惜，如果再個發來，雜志按照慣例就愛國故事征文，老李認為子比往得獎作品好太。

“為麼顧陸把這些故事投稿收獲，這樣文學刊。”老李頓，又話鋒轉，“也對，這些故事文學性也沒麼強，投稿通過。”

簡單說作顧陸故事會文學性最，收獲故事性最強。

老李個通過篇，沒通過砸碎豬，故事性實，怕很度。

用郵箱拒稿回複模闆，[尊敬作者，衷謝您向故事會雜志投稿……]模闆裡還說能故事節吸引力、物塑造豐滿度、語言表達流暢性雜志定位契度等原因稿件通過，期待次投稿。

故事會并麼核期刊，百分之況都會給修改見，剩百分之也隻會現主編正審編終審。

緊接着老李，于對故事愛，後面私回複段：[顧陸先砸碎豬并适故事會定位，但以推薦您文藝，向話請加聯系方式……]

“呼——”老李覺自己應該給個複審留言，又如何落筆。

現點責編李牧希初審留言，形容得非常貼切啊！于似乎也寫個類似評語。

也霍主編會麼，老李着笑笑，點期待。

給審編責編點點難題顧陸，剛到教就聽聞個卦。

班趙娟王文俊分！

好吧，顧陸現很确定卦，因為趙娟進教眶紅紅，來到位置，凳子都沒捂熱，就開始埋頭痛哭。

個玩得到起女圍邊慰，包括周琳，這夥補作業。

如果周琳每次考試成績穩定級幾，舉動真像差，“課零”“來學補作業”“課歡傳紙條”……

“過這樣哭辦法。”顧陸識到問題關鍵，趙娟數學課代表，今自習就該領讀。(沒彈，更及時）