往學堂時候，朱平除腹蘿莉氣沖科學以，還件事。這第次到氣運，以證自己确覺，這次到氣運沒麼共同點呢，自己總能這麼被動吧，這能力本來就很雞肋。

第次飯時，第次祭祖時，第次就剛剛教訓毒舌蘿莉時，次完全沒麼共同點嘛。而且這間隔也完全沒麼規律啊。朱平搖搖頭，歎氣，對，共同點，朱平忽頓。自己每次到氣運，似乎都跟自己理活動關。

“來自己得好好努力，先說宗耀祖，最起碼先讓自己好過起來。”

“與其這樣繁瑣祭拜祖宗，還如好好努力宗耀祖來好。”

“放牛娃麼，放牛娃麼就能宗耀祖”

難說“宗耀祖”，自己裡面這個頭就以到氣運？為麼現宗耀祖，自己卻到呢。或許隔段時間才以？

算，過兩再試試吧，反正也急。

朱平搖搖頭，将這些頭甩，步到教。

私塾講課具很随性，跟現代教學具很區别。最區别就于，私塾真正能到因材施教，因而異。私塾個學，孫夫子以按照每個掌握程度同，讓們讀同書。比如，孫夫子發現朱平抄寫教材字經後，覺朱平掌握程度遠超其孩子，就開始給朱平個進額《論語》教學。其孩子，孫夫子也識按照孩子各自實際況，讓些孩子背誦句等等。

雖然剛剛腹蘿莉語些沖突，但朱平課間還林給腹蘿莉還包子丫鬟講射雕，順便帶老黃牛飲些，些。

腹蘿莉準備好等朱平許久，入頗，今似乎比往常。

對面包子頭丫鬟畫兒捂着嘴巴，肩膀聳聳，顯偷笑。

朱平接着昨劇開始往講，兩個丫頭聽得認真，時而皺眉跟着緊張，時而拍着跟着興。當講到歐陽克跟歐陽鋒桃島向黃藥師提親郭靖争黃蓉時候，兩個丫頭跟着義憤填膺起來。

“歐陽克太臉”

“就，歐陽鋒也好啦，就個臭蛤蟆”

随着朱平往講試題定黃蓉歸屬時候，兩個丫頭更緊張起來。

“郭靖麼這麼笨，第局麼能自己認輸，幸虧被攔。”

“也會吹箫啊”

“呀，邊，把賣給媽媽算”