步作（求追讀）

“對，學機能保東，浩這個程序準備麼帶回？”幾秒鐘沉默之後，周書萬把話題帶回們設計項目。

直頭扒飯常浩此時正腦理步作，由于并沒讓系統直接給設計結果，因此确定體方向之後，具體細節還動進優化。

其實也就幾個同設計，然後分别測試們設計點關鍵性能，能否從到些規律，然後再進微調，都些很經驗操作。

所以聽到周書萬問題之後，常浩幾乎沒過腦子就開回答：“們誰帶u……”

話說到這裡才識到對勁，時候來u盤這種東，于連忙改：“們誰帶軟盤，們程序，把模型程文件cfd模拟代碼分開保到兩張軟盤裡就。”

“……”

相顧無言。

這頭連自己電腦都沒，很會錢買軟盤這種儲媒介。

“這裡兩張空軟盤，先借給們用好。”最後還姚夢娜開：“過等到們用完之後記得還給。”

常浩從對方接過軟盤，盤面寫着姚夢娜名字，以及所學院辦公。

“姚學姐杜義院士課題組？”旁邊張漫湊過來。然後震驚問。

“，杜院士導師。”姚夢娜把幾縷垂到額頭發撩到肩淡淡回答，仿佛這隻件微事。

張漫周書萬幾乎同時瞪睛。

杜義院士作為空氣動力學領域國泰鬥級别物，雖然目已經再負責具體飛機設計項目，但背後脈資源仍然容觑。

這個科研經費緊張代，這樣個導師就着能接觸到更課題，也就着比别得機會。

而且姚夢娜還杜義學。

，院士學院士課題組學，聽差但實際差别。

由于庭原因已經志造周書萬頓時對這位學姐充滿敬佩，并且開始猶豫問對方課題組招收學标準。

而旁邊張漫則已經開始考如何跟這位學姐搞好關系。

隻常浩吳懿範對此完全無動于衷。

者仍然考慮如何排接來作，畢竟每個設計都對機頭模塊進次建模計算，雖然數代碼需寫，但也很耗時間作，而總能每次都好運機碰到姚夢娜。

至于後者則對于本專業完全沒興趣，此時正考之後兩談筆，甚至完全沒聽到另幾剛才對話。

過飯之後，常浩又等會，讓電腦把所運算結果都來，收到系統【項目成功結束】提示之後，又把文件分别拷貝到兩張軟盤裡，然後揉揉些酸脹睛，長舒氣。

方面先期作終于算完成，另方面，也證這個系統……

真牛逼！