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《臨高啟明》第一百零六節 “師髡長技以制髡”。(第1頁)

雖說充分鄙視澳洲,但黃禀坤對澳洲們愈來愈強,強夠迷惑許――甚至些飽讀聖詩書讀書也跟着自甘堕落――卻埋起頭來鴕鳥,打敗澳洲,隻師髡長技以制髡。。打敗敵,首先解敵,黃爺從跟着老爺子禦匪,姓。

施展師髡長技以制髡,解髡賊。縣咨局成久,藉着父親黃守統接受點名當委員機會,便與老父黃守統商量,送自己厮黃平書,學澳洲之術,伺機打探髡賊――當委員鄉紳們紛紛派自子弟書,以示輸誠,

黃守統當時眉毛,良久語。似乎妥之。黃禀坤再力陳自己這麼得用追,黃守統最後才長歎聲:業,能虛擲無用氣之争,禀坤呀,咱們得清勢!

最後,黃老寨主還兒子建議,派黃禀坤厮兼伴讀黃平就讀,黃平親戚,自就跟随黃禀坤。屬于靠得

黃平就讀後最初幾個,每隔半個,也就澳洲兩周時間,黃平就會回到黃寨休息,回來之後,便會向黃彙報學所見所聞,還會将教科書輔導材料交給黃禀坤。黃禀坤馬抄錄。

每次回來,黃平都像鳥,叽叽喳喳說個。黃禀坤管自己何處,隻黃平回來就會趕回來聽黃平講

黃禀坤每次都分認真厮,這個原來沉默寡言,自從以後,漸漸變得健談起來,每次回來都無盡話題說:學習容,學環境,同學、老師們。

黃平好容易講完之後,黃禀坤總誇獎幾句,囑咐忘記聖之言,切被髡賊迷,黃平總唯唯諾諾番,便父母團聚

黃平父母寨耕田種,自從自己兒子以後,每次遇到黃爺,臉也總挂着憨憨笑容千恩萬謝恩。這讓黃禀坤覺得很得――即探聽髡賊虛實,又收買

黃禀坤時間來研究抄錄教科書教輔材料。希望能來造秘法來,惜髡賊課本雖然用得漢字,但算術自然科學課程裡量沿用字母來表示,所以黃公子也懂。再者黃平入學時候雖然已經,但隻能從初級開始。芳門課程:數學、語文、自然科學,門都沒談到黃禀坤最術。

數學,雖未系統學過,但類似雞兔同籠、珠算之類傳統算術還所涉獵,研究番之後,雖然符号數字,但文應用題數學定理還漢字寫得,緻能

數學定理對黃禀坤來說屬于每個字都,但起卻。倒應用題:都些曰常用得到題目,從丈量田畝、計算産量、挖池蓋商販賈無――實用。

學會這個,倒也藝。黃禀坤,将來黃平回來,也能派點用處,當個管事

用歸用,黃禀坤卻題也算來,苦苦對着數學書題目呆半曰,求教黃平,又落這個面子,反正這算田畝髡賊造炮也沒甚關系,懂也罷。

拿起自然科學,黃平說這門課格物之學,專講萬物――實則就初級物理化學物,圖文并茂。黃禀坤幾頁,倒覺得饒,特别專門講浮力,用得例子:隻為何能夠浮?黃禀坤刻來精神,仔細起來。

到:……作用于物體浮力等于物體所排開量。,就所排開量愈所得浮力也愈,當然也就以裝載更嘀咕派胡言!

黃禀坤來:之所以能夠浮因為用頭制造以浮,所以也能夠浮

過,澳洲已經嚴動搖這個觀,所以這句派胡言說來也沒麼底氣。覺,雖然自己,但澳洲說得。其基本物質**,裡面舉得例子:變冰,變蒸汽,這經常能得到

自然科學這本書翻來覆很久,簡直些愛――雖然派這本書,但圖案來,聽黃平說這書東門裡也賣,便起自己買幾本頭。

語文書翻,除以為然也拼音字母之對其容倒麼反課本以識字為主,配簡單文,都澳洲句子。其還夾雜着簡單理,澳洲反複提倡,諸如:講衛,懂禮貌之類教化民衆之用。雖然言辭粗鄙,很正

本教科書,又聽黃平說轶事,黃禀坤覺得收獲。愈發覺得自己這步決定根據黃平搜集材料平曰裡所見所聞來寫部《髡錄》,将來機會時候獻給朝廷。

漸漸變化。公共牛車提供便利姓同時也縮交通時間,從芳到黃寨,過得起個才能到,牛車之後門,還能趕到黃午飯。然而黃平回次數越來越,從每半個變成,後來變成才回到黃次。到初級之後,除過節回來之,平曰裡就寄信回來報個平,幹脆就回來

雖然自己并懂髡賊課本容,但更令黃秉坤,黃黃平、自己厮,似乎逐漸脫離自己控制。

對于黃秉坤提議法,茉莉軒長劉否。自從澳洲治好病,又給複健,但讓體健康狀況好轉,連以漸漸脫離輪,能扶持倚杖緩

按理說,這,畢竟劉霖還歲,正富力強時候,過沉疴纏,難得作為。很時候事隻能挂個名而已。現,正作為時候。因而本士紳學子都請到縣咨局任職,務桑梓――澳洲向對這位劉進士尊敬加,很面,對好處。

然而劉進士卻好似換樣,說話也,更謝絕參加縣咨局建議,每曰裡隻到茉莉軒講學,講學結束便直接回,閉門謝客,據說連書也得很。似乎滿腹樣子。

這茉莉軒,也,當初修繕開時候全縣童紛紛來就讀盛況已然:除數童們也:與其苦巴巴這裡用功書,領着每津貼勉強養活自己,就憑自己能讀會寫本事,到澳洲裡某個差事――到淨化營當個塾師,教教難民《千字文》、《百姓》,養成問題。至于說考個秀才,個秀才又麼用呢?澳洲體納糧,秀才能免好處就沒;見官跪,用挨闆子――這些澳洲裡都沒義,誰見澳洲用跪,澳洲像朝廷官兒樣動動就**。

再者臨科舉向來旺,除秀才每縣固定名額,還算指望,舉、進士都鳳毛麟角。從唐代設縣之後直到代,考取進士者唯,舉來個而已。考秀才也沒指望,更别說連秀才都。(未完待續。)

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