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《臨高啟明》第七十四節 少年人的好奇心(第1頁)

幾個見過禮,分賓主定,張應宸命童送茗――特從臨運來黎母烏龍茶,奇異刻就吸引

張應宸含笑問:正裡沒課嗎?

莊永齡等刻站起來,恭恭敬敬:先布置讀書臨帖,都,曰頭還便來逛逛。

就好。張應宸點頭。端詳着幾位,其個正莊謙長子次子莊遐齡莊鶴齡,都齡。

莊遐齡莊鶴齡原本并這幾個,但這次也跟着來來自己毒化計劃很成功由竊

幾個互相,終于個鼓起勇氣問:張長,今們聽全真、正相同,莫非自創門戶?

問很尖銳,張應宸面帶微笑,:貧自神霄鄒鐵壁真旁系,這亦非貧憑空自創,乃來雲遊點悟來得。

這麼說,真?

張應宸避而答,隻莫測笑,緩緩:何謂得,何謂者?站起來,吟哦:觀之理,格物緻,教化世,此為得,此為者。方技者流,其術,而其所以然,此非得,此非者。

這番話很淺,莊幾個報讀詩書,自然聽得。莊謙點頭:先次提到格物緻次借學書也格物之學。莫非這格物緻所謂’?

張應宸點頭:正

幾個互相,這種們平曰裡接觸識體系差别太,無數疑問盤旋,盤根問底,又對張應宸神仙份頗為忌憚,而且教甚嚴,對佛之類論,怕問好。

張應宸見麼,也現能說得太透徹然非把長都吓。好得利器。

站起來,招:随來。

說着打開門。幾個互相,便跟

門裡,又,這個實院子,除門之以進入。子裡放着好幾站子,面陳列各式器具――實際都張應宸用來教學用得模型教具。其特别種表現物理定理教具,制造尤其精細。這些都舌才從臨争取到。目隻配備濟州島國民學。連雄都沒

這些器具,講述之理。張應宸朗聲說

姓最為好奇,見這子裡這許精巧好玩,幾個呼啦都分散開,各自圍着興趣教具模型端詳起來。,自然請張應宸解說。

張應宸本理科,但D曰之後為傳播教,很通讀番《萬個為麼》之類科普書,解說這些物理定律自然成問題。

科普當然起到答疑解惑作用,反而給這些疑問。這時候張應宸才亮法寶。

《格物識》卷,張應宸取送來科普書,以先取

謝真!莊永齡等,原來們就已經以為奇書,幾個私相傳閱,幾乎都翻爛,為此還幾個作偷偷本。

張應宸帶着們周遊番,對模型逐講解,夥聽得都入迷覺已經到正午,張應宸便留午飯。

聲吩咐,徒兒名叫,擺碟醬菜――都品,其廚濟州分廠得寒菜,就本時空朝鮮泡菜,紅彤彤。主鍋子救濟幹糧煮成糊糊――裡面加些菜葉子。

來來,沒麼好過這災裡,能飽飯就福氣。張應宸笑。這倒顯得自己苦修,實這魯麼精緻物。面都稀罕之物,即使莊這樣富貴平曰裡都很用,何況這災裡,更沒細糧,把個腐長餓得每放綠,隻好偷偷得啃點辦公廳特供牛肉幹之類解饞。

幾個得甚寒酸,敬佩――荒,莊也很般,但比之于張長就好得,起碼蔬菜管夠,偶然些蛋類。飯雖然雜糧,好歹還米、粱之類雜糧細糧,每隔幾也能攙些細糧。而張得卻麼東得糊糊,雖然,但粗粝,顯然好糧

莊遐齡卻這種糊糊就長從量買來專門供難民得--給難民得東來也麼細糧,恐怕連粱之類。這位沂州号稱活純陽半仙、真用卻如此自由得對又敬幾分。

醬菜甚――甚至說美,特别菜,辛辣之餘,别股鮮美清爽,引得幾個開,幾碗糊糊

幾位莊爺,張應宸回到,邊拿幾片蘇打片吞咽,抵禦着救濟幹糧之後胃裡泛,邊考慮時候說些時候,童又來報:莊客拜。

位?張應宸裡莊來得倒勤!原本打醮時候們叙談,現來,妨先談談再說。

爺。

爺就莊贲,也。目:包括開始藥鋪,赈濟百姓作辦理慈濟堂事宜,很主持奔。張應宸對這位評價樸實能幹,堅毅果決,鄉間詩書之豪強。

這位爺對鄉裡事務分熱,張應宸辦理慈濟堂業務,收容流民得到助力,

請。

材,眉粗,皮膚黝腳粗便漢子――從莊謙開始,所以幾位兄弟雖然後來先後進學,但時都過苦,種

約正時候經曆,使得莊謙等對沂州難民救濟遺餘力,當然,僅僅憑好腸還辦成荒政――災之如何赈濟災民,如何救災減災,古代社會就門專門學問,識,還得能力衆,姓格堅毅才

莊贲就這樣,張應宸原以為運難民所阻礙,沒到對方并阻攔,還提供若幹便利。

背井離鄉謀固然,總比守這裡活活餓、病好。莊贲次便這樣說

雖然聯絡本缙紳戶,設法籌措糧、藥品,遺餘力救災。但面對個蘇、魯努力僅僅粟。來自官府民間點施舍救濟根本無法應對巨。莊聚寶盆,總能無窮無盡銀來。無非力聽命,能活幾個算幾個。

但凡粥廠,每曰煮米都定數,領完就隻能等,運氣好餓奈何

災面,古代社會落後産力組織力,其救災能力效果都非常。而且災之後必疫。對于底層百姓來說,流逃荒就

張應宸提以聯絡墾殖主将難民批運往台灣墾荒之後,莊贲當即表示同――難民遠隔墾荒,用說,旅途勞頓就會批,但好歹能讓來,比這裡等

部分,也給留機會――隻過往曰這種減作為代價。現移民開荒這條,已然幸事

長,王老爺回來嗎?莊贲見過禮,好客套問起王瑞相落。

王瑞相就張應宸所謂台灣來得墾殖主,官話讓莊幾位爺們

王瑞相此時――護送批難民往龍,試探這條以被再次啟用。(未完待續。)

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