正常老師教學時候最言傳教，把教。這已經最誇張級别。如果把教學，學都學會話，就真很難教會。

現比把教學更能讓學臨其境，就控制着學體進教學，再也沒比這更直觀教學方式，這能才這招正确打開方式。正好以試試改良各類機設備，然後用這招教會該如何使用這些設備，教們使用時候些技巧。”

君子蓮給異能通常都會特别強殺傷力，而覺自己所獲得這個異能還比較讓滿。入夜之後繼續開始修煉，雖說儒教會修煉時候，樣收斂異象辦法，但卻沒進收斂，這儒之間約定。

修煉時候産特殊效果以讓周圍其修者修煉速度也跟着加，如果壓制自己修煉所産特殊效果，其都蹭到這個福利。

至于說居這裡普通，進來時候就已經被理示，到再麼亂墜景象，也會識選擇無視掉。

現修煉第個竅穴，也就竅，氣血之力開始朝着雙彙聚，彙聚速度非常之，當氣血之力将這個竅穴填滿時候，就算完成這階段修煉。

也算真切體會到開挂修煉覺，這個世界真正享受把主角級待遇，來就命之姿，修煉速度無古，恐怕再兩竅就開，後面開竅速度隻會越來越。

品境界恐怕用到半個時間就能突破，等到其自己來到這個世界之後也這麼恐怖賦？如果也話，個儒恐怕都爆炸吧。

第亮，結束修煉時候就到自己間周圍聚集量儒修士，此刻們個個全都猶未盡修煉狀态之清過來。

對們來說修煉加速狀态結束，好以後這種修煉加速機會應該每都，這才讓們能态平穩離開。

這次剛剛從修煉來，玉仙子就到：“昨都沒到，輩們還托教很東呢，修界許基礎識學，還儒文遠古文字。這些也都尤為。特别儒文，之隻學部分，這套文字儒聖創造來，關系到儒諸秘法施展。

也隻聖這種縱之資，才能夠創造屬于自己文字。”

藍諾對此還所解，原著之具描寫，即便踏自己長者，同樣也着之分。最厲害自然成就，這些以說之間最強。

再差級就聖這樣晉之橫壓世。以己之力壓制名長者，甚至自己勢力裡招募量長者作為自己。

聖當初遠古庭帝，就都這個層次。

而達到這個層次個标志性特征，就創造屬于自己文字，儒聖創造來儒文，而帝創造來帝文，這兩種文字都遠古文字樣，本就蘊含着強力量。由們本來使用話，更能夠展現如同言法随般力量。

之書時候并沒太，隻把創造自己文字當成種标志性境界，但現臨其境體驗之後，個猜測，這些本就蘊含着力量文字，起來很像操控超凡力量指令代碼。

其修者還通過自然語言，通過靈力系統層層轉，對靈力進應用開發時候，真正頂級超者已經開始學習編程語言，如果打個比方話，遠古語言能就相當于最為基礎彙編語言，雖然極為根源，但卻相當複雜，難以掌握同時使用起來也比較麻煩。

而各頂級長者創造來屬于自己語言。則類似于各種編程語言，功能性強同時，使用難度也。

目這還隻猜測，但倘若這個猜測成話，學習遠古語言儒文帝文這些優先級就幅度提，說定這些編程語言部就蘊含着靈力運轉邏輯，隻把當成門語言來話，學習者就隻會對進使用。

但藍諾相信自己，如果把當門編程語言來來分析話，能夠從個全角度更秘密來。

到就，之展現來學習能力就已經很恐怖，接來則将展示更加喪病狂學習能力。

“之學習隻過儒文基礎讀寫，還量文字沒接觸過。接來會教這些文字讀寫。這邊這本教材，您以先拿着。”

藍諾從玉仙子接過教材，随後開啟瘋狂學習模式。之隻用現實世界時間進學習，就已經展現來驚學習賦。此刻開啟預演，雖然因為受到信号轉響，預演效次數已經被壓到次程度。但些連信号預演裡依舊以考，也就說之勉強記來東以這個過程斷考複習，腦熟悉，雖然體效率比起清狀态預演差，但架時間實太長。于接來就展現來驚世駭俗幕。

【未完待續】

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