帕列斯索洛亞斯德并科研作者，也線，所以對自己剛剛獲得這些識并很敏。

藍諾到對方臉迷茫之後就給解釋：“剛剛這個公式如果讓自己來學習話，覺得用久時間？才能夠理解涵。”

老頭，比根指：“如果用其任何事話，概時間吧，畢竟關于這個公式還許展開，這些也需額投入時間學習，理解公式本或許并需久，但學會應用還比較麻煩。

這還活這麼，接觸識已經很，理解能力相對普通比較強況。

換其話，理解程度到這種，估計得周甚至更長時間。”

“這就問題所。從這裡竊取識之後，這個公式，然後拿參考書學習，也就隻用幾分鐘時間，就把丢失識回來。

因為其識輔助，識與識之間彼此關連，回丢失掉理解，就變得非常容易。

而這樣來，其錯誤途徑非凡者，就同樣以竊取理解。也就說隻需費幾分鐘時間，就以讓個徹底理解正常況需學習周識。

就算識平沒這麼，隻讓們接觸夠識，建套完備識架構，們也以時之，将遺忘掉這部分識學會，難還沒識到這着麼嗎？”

“這着以斷從這裡分批次竊取識，然後獲取到對自然科學識系列文社科識理解？來們都非常博學科學，所以才說接來能會成為這個時代最偉科學？

但恕直言，到使這個層次。自然科學識能夠給們帶來幫助已經非常限，也條識途徑非凡者，就算成為科學，響力應該也隻能局限于世俗層面。”

藍諾搖搖頭：“還沒完全理解說話究竟麼，隻考慮到這切對自己響，而沒過其學習這些識時候，速度幅度增加麼效果？”

帕列斯控制着倫納德體個皺眉表：“這麼？”

“老頭，還沒反應過來嗎？這群無比視利益，無比視教育，們肯定把這種方式普及，最開始由們自己通過這種方式把識速傳遞給，之後就培養夠博學。

挑選其擅長學習類型，通過這種方式斷複學習。斷負責把自己識傳播給更。這樣指數擴張，識将會以種極速度，們之擴展，所需付學習成本會非常。”

帕列斯索洛亞斯德沒好氣：“這種能力麼容易普及？雖然竊取頭或者記憶這種能力，序列竊夢就已經能穩定到。但就算也未必能夠把自己竊取到東，完交給其。

就算願這個間商，專門負責把理解識傳遞給其，個用能夠搞得定？就算每作，也就教導個幾百，這個規模别說規模量産，真這麼幹，很就會被阿蒙發現。”

這次倒倫納德反應，搖搖頭：“老頭兒，這就古闆，誰說非凡力量就隻能由非凡者使用？難以搜集序列非凡特性嗎？竊夢應該并算麼稀吧，用序列非凡特性，制作成神奇物品，這樣神奇物品主就直接以通過這件物品進記憶竊取嗎？

竊取完畢之後，把神奇物品交給另個，然後讓到另個學習完畢，回理解，完成輪竊取。

這樣來，每個單獨支付靈性，神奇物品以連續使用，隻排好話，甚至以保證每分鐘進兩次這樣識傳承，這樣怕隻能到枚非凡特性，時間也以培養千，序列雖然已經能算序列，但比起使級别，每份非凡特性都數，還太，理論以現類數量，完全以實現規模量産。”

“沒錯，們就這樣。非凡力量并定由非凡者本來使用，以非凡特性形式來使用完全以，隻到夠優秀匠将們打造成副作用較神奇物品，就以交給普通來使用。

每個都自己靈性，即便沒成為非凡者也如此。而且普通還需擔自己耗盡靈性之後會陷入失控，最精神虛，陷入昏迷，使用神奇物品危險性某種層面反而更。

這樣來，覺得還其問題嗎？們之直因為教育資源缺而苦惱，沒夠老師能夠往鄉進教育，偶爾幾個來到偏遠區。也需面對個教會幾百千個難題，隻能老師帶學，然後讓學帶其學。

管效率還質量，都很難保證，而相信很清楚。末很就會到來，如果限時間裡将夠提到識分子層次，科技發展速度就以末之起到作用。

過現啟發，未來就種截然同能，通過這種方式，們隻獲得夠非凡特性，兩時間裡，就能夠培養數以萬計擁們标準之，學曆才。

這些管程師，還到方進政管理？都已經夠能力。樣子獲取竊夢非凡特性已經需提程，到裡以獲取這方面非凡特性嗎？”

“如果幾百問這個問題話，或許會，現問這個問題，兒給？”帕列斯索洛亞斯德搖搖頭：“過如果實力恢複話，靠着非凡特性聚定律，到以幫們。”