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課題課題
永接着,“從以後,再沉迷于制定修補規則,轉而開始尋培養格接班,因為隻才能應對未來變化與挑戰,到規則無法到事。
“而且并某位接班,樣話,就與些古代帝王沒麼區别。
“希望以探索條能夠标準化産優秀領導者徑來,再配以優秀制度,互相補充,從而實現終極夢。
“為此很長時間研究些曆史偉,試圖提取們相同點,到個公約數,但估這件事困難程度。
“如果們讀過傳記,應該成為先之個社會學,主研究對象類群體為,然而個體比群體更加控。
永氣說這麼,用掉力氣,顯得很疲憊,站都些站穩,于又指指遠處子。
“如果們介話,說。”
“随。”馬陸。
“謝謝。”永顫顫巍巍到子邊,進,這麼幾步,幾乎就耗盡全力氣。
子喘着氣,過半分鐘才又開,“休眠倉檢測儀告訴,許器官已經瀕臨衰竭……
“留給時間,所以也會盡量長話說,們之說到裡來着?”
“标準化培養接班,應對未來變化。”
“對對對,就這個。”老用力咳嗽兩聲,“到穿盔甲,聖騎士團騎士,而且還名師,所以應該也聖騎士團這段時間權力鬥争。
“無論馬丁又或李維,們毫無疑問都很優秀,擁聰腦,堅定信與仁愛之,至到們時候們這樣。
“但當們居位,無例都會忘記自己使命,将自己部分精力與寶貴品質浪費繼續争權奪利。對公視而見。
“這麼長時間以來,直期待着教團層以站來,為些憐被奴役魔女們說句話,動用自己權力修正這個顯而易見錯誤。
“但沒個這麼,們無數借來說自己,魔女太危險,曾經誕過像紅龍這樣夥,為聖殿穩定應該用對待武器方式來對待們,秩序之環絕對取,諸如此類事……
“到後來就連們自己都相信,所以得放棄們,将目轉移到其。
“伯勞鳥另個讓非常興趣試驗對象,顯赫,當今教宗最女兒,但又讓注入魔力,賦予魔女份。
“結果,父親為自己政治涯選擇将放逐,把尚襁褓抛棄荒野裡,派救。
“還給排老師,教導,指引其堕落魔女團結麾,甚至就連拿到些設備物資都送給。
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