旁戲盆友們也紛紛點頭，覺得榴榴說理，榴榴确實更姐姐氣度。

就連都旁默默點頭，嘴裡嘀咕别傷鴨，這波站榴榴。

為榴榴比，對老漢寫份講話稿更，今麼事都幹，就書裡照顧老漢，端茶倒，陪聊解悶，見老漢累，還負責講笑話逗開，就隻為讓張老漢個好，這樣寫稿子平才會更。

終于，千呼萬喚，張歎寫好稿子，交給，請過目。

認真捧著講話稿遍，神嚴肅，點點頭嗯聲。

張歎以為很認同呢，誰這夥轉頭就問：“這寫都啥子？老漢給講講噻。”

敢沒懂字裡間，還以為懂表贊同呢。

張歎給講解番，過程再次頻頻點頭，這回真表贊同，并最後真誠謝張老漢，給張老漢倒杯茶，請。

把張老漢哄開後，拿着講話稿，門，即鑽進自己間，把門關，并且把朵貼門，聽面動靜，沒聽到老漢跟過來，尤放，悄咪咪打開條縫，眯著隻睛往偷瞄，确定張老漢沒書，這才放，掏智能電話表，給爺爺打電話，請求爺爺幫助。

這，張歎失眠，腦子清，麼也着。尋原因，發現給端茶！

沒到啊，自炒太秀芽這麼帶勁，杯就着。

結果第起，送學也，遲到，得向吳梅老師歉并解釋。

吳梅表示沒關系，個學期誰能遲個到呀，讓張歎放。

送張歎後，吳梅回到教，卻發現榴榴眨眨盯着。

“榴榴事報告嗎？”

榴榴毫猶豫搖頭，把裡話說來，吳老師肯定給穿。

哼哼，遲到時候，吳老師像剛才對張老漢麼好說話，說麼浪費命呢。

今第節課語文課，就吳梅老師。

課到半，忽然長現教門，朝笑着說：“打擾，吳老師，。”

吳老師愣愣：“長！？啊，哦好。，長。”

從教裡來，到廊，才到長邊還位輕同志。

長陪着笑說：“喬同志，，這就。”

剛剛門站崗，結果遇到這位來喬同志，打聽，得份，趕忙親自送過來。

威嚴喬同志到，即笑容，而且非常藹親。

(）(沒彈，更及時）