用作片尾曲，這首溫兒。

用作插曲，這就首“陽間”曲，陰森、瘆，渲染劇氣氛用。孩子錄來，将由專業士來錄制。

為錄制好，張歎先教會學園裡老師們，再由們教給朋友，并且專門買卡拉ok機，調動朋友們積極性。

現來，朋友們積極性完全被調動起來，張歎聽榴榴唱，雖然各種音調，但架副好聲音。這綿羊音，還剛斷奶種，特别治愈。

聽朋友唱，能聽音律，腦補畫面，才正确打開方式。

榴榴唱還唱，被底朋友們趕來。

到張歎跟，嚷嚷：“張老闆，覺唱這首媽媽。”

哭喪著臉，哭。

張歎無語，慰說：“今媽媽好好？”

“覺得好難過鴨。”

術正吧，朋友。

張歎說：“聽聽唱，開，溫啊，還覺媽媽嗎？”

唱很歡，還呢。

榴榴發現原因，說肯定因為沒邊唱邊，所以才會這麼難過。

興匆匆排隊，站兒後，兒樣，蹦蹦張望，得面朋友都廁所，好刻哇呀呀蹦蹦。

點，榴榴媽媽朱靜來接。這個瓜娃子松氣，媽媽終于還世，太好啦。

自從唱《》後，滿腹憂，都沒覺，因為着。甚至打電話給媽媽，聽媽媽親保證還世。

“麼呀榴榴。”

朱靜抱着榴榴，揉腦袋，又愛又無語。伴随榴榴長，還古靈精怪性格。朱靜已經琢磨透這個點每麼，總之盡些到。

夜裡，氣很，張歎目送朋友們兩兩被接，到崗亭裡望老李，然後跺跺腳，呼氣，匆匆回到裡。這麼，宅裡很溫，如果，能個女朋友話，真送炭。

第，張歎躺被窩裡，已經，但确定起。考，今晨以取消，還這麼輕，才歲，為麼起這麼？？懶覺，對得起懶覺嗎？！

這時放頭櫃機嘀，來信息。

從被窩裡伸，覺飕飕，怕開空調，被窩裡溫度也沒法比。

“來開門。”

這信容，發信息，蘇瀾。

開門，就着蘇瀾門，門；來，說蘇瀾樓，樓；，說蘇瀾已經到樓。

猛然悟，掀開被子，穿棉拖，匆匆打開卧，穿過客廳，推開陽台門，冰又清空氣瞬間包圍，刺激打好幾個顫。

空氣飄蕩著柳絮似晨霧，呼熱氣形成霧，張歎往樓張望，隻見紅馬學園鐵門，站着個姑娘，正朝揮。

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