崎逃處，進入儲物袋裡面療傷。

崎展形，讓鐘玉仙得驚呼。

黛則很興趣，麼傷得這麼?

徒弟淩慧得驚，師父，這都?

說完發現說錯，連忙改，，說，師父真厲害，腦袋沒，體空，這樣都。

崎用振動發音，這元神功效，怕體沒，依然以活。

淩慧說：，過師父這樣，真太吓。

，療傷，換個來說。

崎體，又個崎現。

淩慧慨，師父，能變個啊?

崎沒理，因為這秘密。

……

崎這邊修複體，邊也說完故事。

淩慧說：師父，就說，面對活千萬遠古仙，還打輸?

這算輸，隻打。

輸就輸，承認就好?師父這麼愛面子嘛。

笨蛋，還沒用麼力呢。

真假?

崎沒好氣說：把給煮，嘴。

淩慧龇咧嘴，齒還算吧。

崎伸指就指風，彈徒弟腦門。

淩慧嘟哝，師父欺負能動。

懶得理。崎再管。

兩個崎共同向黛演示，如何使用，熱，以及壓。

最壓，因為以借此排開空氣阻力。

以們招秘劍追風劍，就先揮劍，然後再擊，速度會很。

時候們懂，為麼會這樣。

後來通過科技，這因為們周圍似空無物，其實很東。

們劍風，排開空氣，動就沒阻力。

到後來，們以劍氣破空而，達到音速以，也樣理。

就劍氣提推開空氣，讓動順暢。

再後來用風流動，乘風而，被風推著，就比跟着風。

這也因為，空氣氣體阻礙動。

而壓就以推動空氣，排開空氣。

然後們再以進推動，就形成速度極擊，以稱之為追劍。

隻過這劍易發難收，反而用于逃時候，更加效。

打架時候則配磁規則，過，枚屬球就轟過。

速度以達到幾百，甚至幾百倍音速，所轟擊物體，笃定爆碎。

如果換成團電球，說定以打亞速，甚至速，引發裂變之類效果。

呐。淩慧忍叫起來，師父用這麼厲害吧，這讓别麼活?

崎說：所以說，修于厲害，能打過誰。

修變強，因為變強，因為解到更規則，并懂得運用，自然而然就變強。

如果為變強而修，就本末倒置，會響修。

，師父。淩慧說，這樣子，就算變強也。

崎繼續，規則來自于這個世界，所以說法自然。

，其實直邊。

但如何參悟，如何發現，如何領會，如何運用，系列問題。

隻對這個世界解越，懂規則越，能夠掌握并運用規則越，自然就越強。

過定記，修為變強。

。淩慧再次應。

崎繼續，之所以能輕松赢對方，因為借助這個世界規則之力。

因為世界本質個個規則組成，而隻這個世界員。

怕活億，仍然也隻隻蝼蟻，充其量隻隻稍微些蝼蟻。

這樣，又如何能夠對抗世界呢?

長，每搬運力，吸納界仙力，滋養體。

種仙，隻能算仙。

崎說到這裡，突然愣。

黛疑惑，麼?

崎索：突然所頓悟。

淩慧咂舌，這也?

崎理：直疑惑于，神仙，仙，仙，仙，仙，仙，這位階劃分。

現來，其實跟仙氣沒關系。

仙就用氣，達到元神，然後獲得長之。

這個氣以氣，以靈氣，也以仙氣。

區别仙氣更容易成功，氣最容易成功，甚至極難能成功。

而仙就掌握規則，或者說以運用規則。

無論能夠運用麼樣規則，都以說成仙。

這間實力跨度很，非常，這讓困惑。

過剛剛突然發現，錯，實力跨度才正常。

運用規則，秒殺沒辦法運用規則，這很正常。

而仙與仙之分于與空，這兩類規則。

之規則，。

空之規則，風。

介于兩者之間規則，。

衍來規則，們掌握，，應該說，能運用，磁，聲音，還與冰，

磁通過屬，還電來實現。

聲音通過振動産，個簡單振動，以摧毀很東。

風對流摩擦産熱力，燃燒産熱力，運動産熱力。

而當熱力溢散消失，就成冰。

表之所以會現冰，因為表熱力消失。

但表熱力，為麼會消失呢?

因為風，帶面保雲團，而空雲團遮陽。

（特别注，這裡仍然沒提到球概，沒太陽面距離。）

麼，規則，又麼樣?

電以發耀，但本質應該具備能量。

蘊含能量越強，溢散到界能量越強，放亮也就越強。

電，就們邊。

而空太陽，離們很遠，們怕飛到幾百公裡空，也仍然與太陽相隔遙遠。

這個無數來，照亮物體，應該具備強能量。

陽隻從遙遠方，投射過來。

換句話說，們現解世界，們隻們個個界域。

如果沒猜錯，們直面，所以們無論如何修，都隻仙，因為們解空。

如果沒猜錯，這個個界域，隻個個世界，們直世界徘徊，能見全貌！

……