如果别說王基遠望自己祖先背資本，王基絕對會來打，因為們王氏祖先王翦王贲父子，種雄豪之輩，怕遠眺千也屈指數英雄。

故而這世間絕數都沒資格評價這種物，般敢當着王這麼說，就挑釁。

然而這個範圍包括面這位将軍，管對方淮陰侯，還武君，都資格說這句話，這羞辱，也挑釁，而真正認為後輩這樣資質追逐者。

起微微颔首，接過根麼肉肉幹，作為教這些老師，管自己盡盡，但自己教育，們确實所變強，麼收這東也理所當然。

見起王基束修，其，速從幾案拿自己就備好，直帶邊束修，擁而。

起收，雖說覺得這群孩子數學來麼，但自己虐殺，們應該會成長更些。

朱俊着收禮物收抱都抱，甚至需自己幫忙起，些，這群該夥，居然隻給這位君侯送束修，這個副長難嗎?自己難沒教育們嗎?

實際麼說呢，各法很簡單，朱俊差們都，們這些長輩拜訪兩就，反正也正式老師，這這位君侯，絕對能輕視，跪着也将禮物送到啊。

?起着怯男孩挑眉詢問。

公子後裔，浩見過輩。浩些驚懼着對于自己些爽老師，腦子片空，之裡已經教授切應對方案，但起雙對自己瞬間，麼準備都失效。

适學兵法。起搖搖頭說，這夥算自己些血脈聯系，故而起直接照實說。

浩聞言臉慘着起，自己還沒學呢，麼就被判定為适學習兵法。

好，回給帶個話，别沒，祖先也靠，自己動豐，别瞎。起平淡對着浩說，介當着場所面将這話說開。

浩資質其實并算差，這群之也就，其能學，浩自然能學，但個優秀統兵将領，個無敵名将，再濟也個後台。

然而起管這些事，為給後輩子孫收拾爛攤子來，甚至真說話，浩這系也起後仲脈，隻能說起同個祖先而已。

投機取巧，沒夠資質，會敗塗。起平淡着浩說，自己事，自己主。

浩沉默着對着起拜，然後帶着自己束修離開，自己斷，個無敵殺神告訴，适這條，能跨過嗎?能跨這個陰嗎?

君侯?朱俊帶着驚悸傳音給起，清楚面這個份，對于自己後這樣狠，過。

說麼，但說真，資質這群之也過等，而且見目留時候，就蠢蠢欲動之，這裡為學習，而為見。起平靜叙述。

後輩見君侯應該嗎?朱俊詢問。

應該，但後見，求，而求利，又能教麼?起平淡說，百歲，就淡，更何況隻同祖先而已，當别時候，已經回報祖先。

您還教。朱俊沉會兒之後笑着回，幾世故讓起為麼當面說這話，得到麼，就背負代價覺悟，更何況資質。

也許來。起搖搖頭說，如果能來，麼還幾分成就，如果來，起話就相當于提蓋棺。

資質，性，者，後者來補就。起平淡說，對于氏沒麼好說，如果連這關也過，就資質學也沒用，庸打個假就。

朱俊嘴角抽搐，臉些疼。

崽子們，們估計最也練次，之直沒來課，這次給們節關于如何絕反撲，提士氣，奮戰課。起将束修收起來之後，講台，今錯，準備當個老師。

老師，以問個問題嗎?馬谡因為被特别對待，已經習慣被打，所以起開之後，就問自己疑問。

說。起言簡赅說。

為麼絕反撲?馬谡解詢問，按說應該先講如何壓制對，如何積攢優勢，如何獲得最終勝利嗎?

因為們資質以維持們就獲得勝利，所以們需先學習麼活！起散發絲殺對着所說，瞬間所學都覺到麼叫百萬士卒橫屍遍野。

還問題嗎?起着所問，包括朱俊都連連搖頭，朱俊覺得起說很理，以還沒注到這點，但确實，對于數來說活才最關鍵。

因為們，戰場時候都被當無名之輩，這優勢，也缺憾，因為對會拿們作為突破，這個時候别着謀劃策，也别着力挽狂瀾。起警告着麾輕。

們能力，而且缺經驗，們就将麾士卒捏成拳頭，将所武備全部發揮來，就算個棍也給老子用到該用位置，怕别嘲笑！起無比認真告誡着所。

彼們到，就好己，将自己每個士卒發揮到極限，這個推薦們吳子，夥這方面得很好。起獰笑着說，彼這種事根本就個悖論，對方随時都變化。

起随講着，面輕認真聽着，然後聽着聽着臉就青，麼覺這部分講面部分沖突，好吧，沖突麼問題，這操作真類能到嗎?

們應該發現，講東某些時候相互沖突，這個時候就應該借用陳子川話，陣而後戰，兵法之常；運用之妙，乎。起随講解着讓面輕抱頭痛哭識。

誰能告訴麼叫乎，麼叫運用之妙，還該麼才算妙，老師，到啊。

來們清楚認識到，自己到這些事，所以們作戰準則換成，到時候，敵說定能到，用這種維來考慮話，覺得兵形勢适各位，隻需點個戰局判斷破綻捕捉，說定就會獲得勝利。起着面抱頭衆笑很善。

然後起就，面學都崩潰，您直說們菜雞就啊，何必拐着彎說，還您提及些名将時候，副沒打過，好惜，們努力努力，說定能以這些為對。

都古之名将啊，而且您還表現副，太惜，這輩子能混個名将份主就因為沒碰到能打，加名将這個檔次很，随便混混就能達到，求求您當個吧。

王兄，您記幾分?起之後，群圍着抱頭筆記王基詢問。

沒敢圍位爺，對方拖堂，誰都敢說，就算廁所也得憋着，而對方完課，也沒敢攔啊，故而現隻能圍着這個起欽點優秀輕，沒錯，以後這班班長就王基，這位爺親說，王基希望到祖先背啊。

怕追祖先，能到背也虧啊。

現已經懵。王基抱頭痛苦說，傳兵法老師兵法已經現極沖突，誰能告訴麼叫純乎，麼叫運用之妙，完全懂。

場其也都默默點頭，完全無法理解這個字，但為麼們都覺得隻領悟這個字，們就能成為名将。

王翦戰法正兵，奇正相種形式，而起戰法況能莽莽，能莽，就拳擊，打個破綻，然後砍瓜切菜。

對包圍，結果就個機動穿插，圈子，攻其必救，然後背刺，趁着還沒并将其兩也踹。

這種操作請告訴們邏輯呢?如何判斷對方包圍，又如何能完成戰略滲透戰術，還如何将對方包圍打成添油戰術，軍比敵方兵啊，還能打殲滅戰，邏輯呢?

麼都沒懂，但為麼，回憶之些作戰方式，卻能更破綻，這毒吧！王基抱頭都哭，這麼事啊，自己聽得頭霧，但靠着種模糊覺，回憶自己之作戰，居然來以注到東。

您這麼教真沒問題嗎?朱俊跟起後面翼翼詢問，這種方式些輕未必能理解啊。

兵法絕對正确，隻絕對勝利，能赢就理，而赢之兵權謀其實掌控局勢，而兵形勢破壞敵掌控，這些才目，而過程對于兵而言并，們隻結果。起平靜說，勝就強，敗就。

們現學東如何追求勝利，學過程，而兵隻結果。起幽幽說，所以兵書都寫來給别，照搬兵書隻條。

這誰孩子。起說着說着，着被孫尚腳踹飛孩子，些好奇詢問，怕能準确覺到資質，但起靠着自己能力也能判斷這個非常優秀孩子。

叫姐姐。孫尚叉腰，提着副才傲臉奧登納圖斯，蒙學孩子居然嘲諷自己。

因為開蒙班級，男孩女孩個班，畢竟向王烈這麼優秀蒙學老師非常稀，所以起聽。

結果奧登納圖斯來之後就副非常拽，才，座都垃圾表，更糟為學劉禅啊，華泰啊，周疑啊，沒個都搞過這玩兒，這貨數學邏輯非常厲害，順帶還個氣凝練，打架都打過。

故而隻用兩就成為代老，老陳倩已經被推翻，然後孫尚來時候，奧登納圖斯就副拽拽樣子，而周疑認識孫尚，準确說被打過，順給奧登納圖斯挖個坑。

奧登納圖斯辯論平超越孫尚兩個等級，後面事就像周疑估計樣，孫習慣就才解決時候，武力解決，然後奧登納圖斯被練氣成罡孫尚打懷疑。

姐姐！奧登納圖斯被孫尚單提起來時候，流屈辱淚，說好辯論，為麼對方會動，而且對為麼會這麼強，堪比成邏輯維能力，被打滿亂滾時候就丢沒。