葉耀東猜測準準。

午過飯等着班時間到委會，幾就迫及待拉着談養殖事。

“們把紙筆拿來，給們講遍，們記來，這樣就用麼都問，到時候翻筆記就好，真實翻到，麼事話，再叫。”

“畢竟經常或者時候也，麼事，也定，能記就先記遍。”

個個連連稱。

葉耀東等們拿紙筆時候，才給們把期準備作，樁麼打，繩子麼，麼采苗育苗，從頭到尾都說遍，連茶都掉碗。

帶養殖方法分浮養垂挂。

浮養将帶苗種放置浮筏，利用浮筏漂浮面，通過養分供給帶長。

垂挂将帶苗種綁繩子或網架，垂挂，利用流養分供給帶長。

浮養優點以避免帶受到底污染磨損，也以随時調節層照，适于較、質較清區。

浮養缺點受風浪響較，需較強抗風浪能力，也需較浮筏材料維護費用，而且浮筏容易被漂移或偷盜。

垂挂優點以利用流動力，增加帶作用養分吸收，也以減浮筏使用維護，适于較淺、質較渾區。

垂挂缺點容易受到底污染磨損，也容易造成帶纏繞脫落，而且需較樁绠固定設施。

把自己都說遍，從半午過來，直說到太陽，幹舌燥，們個個也都灑灑記頁。

“反正緻這樣，們着辦弄，說比較粗糙，等起來話肯定會很問題，到時候們自己以先研究，能都沒困難，困難才正常。”

“還，聽說幾個區已經開始養，覺得咱們委會也以派兩解，實參與會更好點。”

“畢竟也隻皮毛，隻聽說，自己實參與麼，能更好點。”

也能裡着，也自己事，指概方向，點還得們自己，能别方學習當然更好。

長趕緊問：“裡開始養殖嗎？”

“聽說連兩就開始研究，然後好像挺成功吧，咱們委會以個費叫兩個實考察。然後帶着委介紹信，最好邊防所或者政府單位具拜訪單麼單子啥，就當奉命公幹，唬唬，然還定告訴麼養。”

點點頭，又碎碎交頭接議論樂幾聲，覺得也很理。

自己埋頭苦幹從無到研究，還如打着官方旗号别裡實學習也錯，畢竟先也研究來。

“們點商量，現反正說這些流程方案，們先物。”

“反正也樣算資，補貼，應該也好，也會挺願試。”

“。”