“爹，等飯帶幾個砍根粗點棍子或者竿來。”

“幹嘛？都這麼，都，啥活亮再幹。”

“弄這個網兜”，指指剛買回來兩張漁網，“把漁網綁，放到裡，起來能能網到蜇，能抓得到話，咱們以後每都能先收波。”

葉父皺眉頭，索，倒沒否決。

“麼綁？”

“就像定制網樣，固定裡。漁網開位置用竿綁紮成正方形，買回來過，長寬各米、網長米。”

“這捆綁好固定弄到裡後，就像個超号網兜，以伸入将飄過來蜇把網。每退潮平潮時，流比較平穩，利于漁網浮面，也收網好時機。”

“退潮平潮時候，們沒，表哥也以着，趁着退潮平潮收個兩趟沒問題。”

葉父琢磨這樣以？順便也問旁些跟差紀。

幾個相互讨論，也覺得這個方法以試，萬話，每收入也能增加些。

“就試，先把飯，完飯再弄。”

而飯後們往島面時候，也引起附其注。

都個相熟民，紛紛朝們喊話幹嘛？

“拉屎吧？”

“拉屎裡還，面都沒，也好……”

“們點……”

“葉老啊，兒子們幹嘛啊？”

葉父笑着回答：“砍子，或者粗點棍子。”

“咋，們來時候沒幾根棍子，綁點鈎子面嗎？還壞？”

“，另别用途。”

“拿來麼啊？”

“東子這孩子琢磨來，也很清楚幹麼，等會着，也得弄。”

事實，葉父也确實很解這玩到底沒用，也敢着直接說話，反正能能成話，們也就。

“阿東這孩子腦子就活啊，麼都比别步……”

“啊，咱們能跟來掙錢都靠……”

“對啊，阿東這孩子聰啊，又勤。”