過打着“鋤強扶”旗幟，無視律法，幹著欺男霸女、為非作歹惡事。

扛着這麼個旗幟“收徒”……

個長願放孩子“學藝”？

更何況還女郎，連同樣算遊俠素也贊同擰眉，這就個馊主！

衆又陣聲議論。

林風萌個法：“建個私學呢？”

啟蒙聘請來席以及母親操辦，紀就被困，雖幾個同齡夥伴，但礙于份關系又能太親。幼時最進入林氏族學。

聽聞族學邊許同齡族。

奈何隻個女郎，學書畫這些陶冶操技藝，自娛自樂尚，啟蒙也隻為後嫁掌饋。雖至于當個睜瞎，但也沒資格“學富車”。

褚曜卻：“妥，些幼稚童還能尋個理由納入學堂，些長呢？”

對于當環境而言，論男女都庭勞動力，歲女孩兒就幫着帶弟弟妹妹、撿幹柴、清理田雜甚至飯。到每個歇，直到。

這個紀以冰相婆。

及笄之齡就能嫁。

這個紀體雖未發育完全，但活力正盛，或許用幾個就能妊娠當母親，然後連着。養育個孩子成本極，但回饋效益。絕對賠本。

當然，若幸難産便玉殒消。

褚曜：“再者——對尋常庶民而言，若機會送孩子私學書，也送男丁，斷沒送女郎理。送女郎過書，底紀更孩子誰來照料？”

沈棠：“這事兒好辦，被挑女郎若适齡男丁，也能送學習，給予這戶租賃農具、耕牛優惠，用以彌補丁缺失造成勞動損失。送來男丁，定非得學文識字，也能學點謀技藝。對都說學習，但真正學麼咱們說算？”

開這個晨會，最目就借辦個能收納适齡女郎學堂——偌魚塘，能隻養兩魚苗兒啊。也沒機會接觸良好、基礎錯幼女郎。

隻能自力更，自己養。

隻成功蒙混個兩，拖到這些女郎修煉入門，些也敢再鬧。自個文文士或者武膽武者，難耀門楣好事兒？若還鬧騰——

被養野魚苗兒……還會願複祖祖輩輩女性老？輩子困完孩子、幹完農活、到盡頭絕望、就能到頭沉浮？

褚曜蹙眉，問個很現實問題。

“如此也，但府庫銀兩夠用？”

沈棠：“……”

吸氣，無視被紮血髒，：“咬咬，總能節省來。再，咱們還鄰居烏麼？反正私屢禁止，妨咱們啃這肉。”

衆：“……”