沈棠聽這話就爽。

說唱，以忍耐，但說畫技，忍，曾經飯技能！

能質疑專業！

直接嗆回：“‘畫’麼就？”

祈善更反問句，——

裡畫得？

跟歲稚童亂塗亂畫差。

耿直：“處處，無處取。”

教沈郎君畫技畫師簡直誤子弟。

沈棠将畫案拍得老響，騰騰寫臉，直言挑釁：“祈元良，來啊！”

見沈棠還鴨子嘴，祈善也被挑起壓抑好勝。當即便伸執筆，另鋪開畫紙。筆尖沾飽墨汁，假索落筆作畫：“沈郎君熱盛邀，善隻好獻醜。”

寥寥幾筆便将鳥勾勒來。

别畫得簡單，這裡來筆、裡來，讓産“拿筆能畫來”錯覺，但跟沈棠副圖相比，真雲之别。祈善滿落筆，還好，畫技沒到倒退太。

沈棠哼聲，挑釁：“就這？”

祈善：“……”

這麼差距還鴨子嘴？

“雖無賦，這些到處奔波，畫技荒廢，但跟沈郎君相比……”祈善欲言又止，未盡之讓聽者自己琢磨，隻睛瞎都得幅畫更好。

鮮，會兒畫得更好。

曾書畫說畫作摩诘居士句——遠，聽無聲，還，來鳥驚——言靈精髓。隻惜世無“畫靈”、“畫”，若，品階必然卓越。

誰沈棠還鴨子嘴肯認，嘴還忘：“哼，時候向展現真正畫技。”

祈善來興緻：“拭目以待。”

沈棠拿起張圖，稿基礎塗塗畫畫，副信能讓祈善刮目相姿态。祈善讓開位置，留給沈棠發揮空間，側啊，表愈發古怪。

還以為沈郎君準備欲揚先抑，通過後落差體現化腐朽為神奇畫技。

結果——

還副圖，隻圖許細節，物還個圓頭，軀肢還簡單撇捺。真說麼區别，概撲面而來“焦灼”氣氛越濃烈。