神嚴肅點，“祂們精神力量強度度絕般比，能夠越過志，控制異化組織。

當初解況時，得悉曾驅逐個對面滲透過來，之後覺得實力很好，運氣也錯。

因為碰到應該隻偏向寄附軀，這類往往需顧忌自己載體承受力，無法發揮完全力量，撞種完全偏向精神制壓方面，就非常危險。”

陳傳轉，如果當時沒

時機

薛老師說：“對，，這老師給時間，算個考驗，能到麼？”

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陳傳索，說：“學敢打包票，但會盡力而為。”

薛老師長說：“事以等，事等。過這些都于自己抉擇，隻提聲，些東機會就麼次，錯過能再也碰到。”

陳傳迅速轉，随後認真說：“老師提，學定銘記。”

“對嘛。”薛老師拍膝蓋，就站起來，“這節課就到這裡吧，哎，還句話，善于利用邊利條件，用太，些事等夠能力時候再考慮，好，老師先。”

“老師。”

陳傳目送薛老師離開，轉目，兩盆綠植還裡，顯然薛老師留給自己，過薛老師沒說名字，也這東叫麼，到底又麼養，麼回再查詢好。

彎腰，盆端起來，從練功場來，回到宿舍裡，将之放靠台方。

退開兩步後，防衛部部平台查，既然交融來，必能到。

果然，會兒就到信息。

這綠植叫‘抱葉籠’，平時居然肉，捕對象主些型物蟲子，這倒符對交融印象。

這也難，武毅堂裡麼都，每回順便帶點來就好。

這畢竟也算陪練，待遇當然也得給好點。

隻目注這兩盆東，及剛才薛老師所言，似乎示需盡掌握技巧，以免錯過個機會。

聯到曹學長所說，還陳必同種緊迫，這似乎預示着麼事将會發。

其實段子就察覺到，裡飛艇艦艇數目直增加，從各方況，好像都準備着麼。