相信以後這類襲擊會，還會更。

再會兒，就從裡退來，又茶，面，今氣錯，茶杯放，過揉朝鳴腦袋，就入練功鍛煉。

第，陳傳點之來到練功館，這裡空空蕩蕩無，過這預料之，也沒幹等，來，開始鍛煉自呼吸法。

直到午時候，後面傳來腳步聲。

“哎呀，哎呀，陳學員，真好，門時遇到件事需處理，次定會這樣。”

薛老師邊說着邊來。

陳傳站起來，說：“老師言，學等老師應該。”

薛老師說：“次定會，老師保證，再耽擱，老師定辦法補償，畢竟學時間也時間嘛。

哎，。”

陳傳等來之後，才。

薛老師說：“進度。”

陳傳當收定神，定法經過這段練習，說分熟練，已經算收放自如，隻動，馬就将所頭都定壓。

薛老師隻觀察場域，就進度。

陳傳論修速度最，總院個，才教辦法，當場就收定神，當時驚豔，連層都關注。

過陳傳精神很穩固平衡，麼說呢，紮紮實實，沒特别驚豔，但也絕落後。

雖然本比較随性，其實歡陳傳這個樣子，教麼會麼，還穩步推進，弄些沒。

些特别挑學其實也特别容易現各種變數，總會給些活，這就給增加作量，最後就算教來，無論學員自己還老師都會認為功勞，而隻會認為學員自己資好，這叫個爽啊。

開說：“錯，現定方面陳學員伱已經緻掌握，麼們繼續接來部分……”

雖然來遲，旦進入教學狀态，半點拖帶。

“精神收攝之後，接來就加以磨煉。

舊時代到如今總結方法，祈拜法，觀相法、持法，勢法，聲言法等等，來，最直接效方式就錘煉法，并以輔以其法門。

方法很簡單，就以強猛之神攻伐錘煉之玉，以此琢磨雜質，使之堅固凝練。

缺點同樣，長久這麼磨砺，就易沾染精神，逐漸被所染到，以至于失自獨特面。

所以負責攻伐最好其厲害，懂得收斂，并且能對懷敵，然被坑都，記。”

陳傳點頭說：“學記。”

薛老師滿，随後嚴肅說：“好，現收定自神，錘煉法效果好，對于承受者志求很，，就能付嚴代價，準備好告訴聲。”

……

……

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