陳傳表示理解，說：“其實老師必擔麼，這筆錢就當借給老師，相信以老師能力，如果恢複正常，補這筆錢很容易事。”

陸苛覺得理，又時間，說：“再過分鐘就課時間，咱們這瓶汽就師父。”

陳傳點頭，正着時候，撇底墊杯子宣傳單，見面印刷著個頭像，這個胡須修齊壯男子，着堅毅巴着就覺非常靠神。

單子寫着：“區自己長，蒙響，能給伱們創造幸福未來。”

說：“們這裡還會選長麼？”

陸苛說：“，這夥聽說以個推銷員，忽然異開區長，每都各個區域演講，聽說被打過很次，都就肯放棄，這麼折騰還能活着，倒挺佩。”

陳傳說：“如果巧，就必然理由。”

“能吧。”

過分鐘後，陸苛帶着陳傳從車裡來，朝着車隊最長部聯裝車過來。

這部車好像用型貨車客運車改造，後概來米，約也米，從兩排車裡透亮，應該分作兩層。

兩個從側移門，進門個洗區還擺放物品儲物櫃，陳傳換時候發現裡面全雙雙擺放齊齊靴

子，裡面隐隐約約聲音傳，等轉過個隔斷，到個還算寬敞部練功場。

餘剛站間，裡面個孩，都很規矩原，隻個孩面演示，餘剛正用根拐杖給糾正姿勢。

到們兩個進來，餘剛目陳傳裡留會兒，并沒講課。

兩個也沒打擾講課，到邊，陸苛則從牆壁拉兩張折疊張折子來，打開撐角，兩個就邊等著。

兩分鐘後，這節課完，餘剛讓孩子們自己活動，則過來，陳傳刻站起來，問候說：“餘老師。”

餘剛說：“吧，到久？”

陳傳說：“沒久，剛才陸哥面聊會兒。”

餘剛利用拐杖緩緩來，着陳傳說：“陸苛給過錄，第限度格鬥者，這個紀達到這樣成就，也沒見過個。”

陳傳很實說：“如果當初沒餘老師指點，也沒學今。”

這話沒誇，入門很難關，更别說當時毫無基礎，如果餘剛耐教導，能就現這個樣子，雖然着第，也能番成就，現能就另條同。

餘剛則說：“以才能，隻這條，總能來。”

這時方傳來聲稚嫩聲，就見個孩将另個孩摔倒，過随後又很友好拉起來。

陳傳，“來老師把這些學教錯。”

餘剛沉聲說：“們能以練得很好，隻能夠提限，才能，才決定格鬥者限東，這許輩子達到，怕再練也沒用。”

陳傳沒反對，這事實，但才能，沒充沛資源以及師長正确指點，也未必能來。

說：“時代直進步，以确這樣，現技術發展，植入體能彌補些缺陷，給提限機會。”