說：“吧，衛東估計還能撐會兒，再等等。”

陳傳點頭，來到旁，這位王老師順便聊會兒。

這位性子很開朗，東都能扯，又很謹慎，似說很，關鍵信息都沒透，提最總院，對方都隻談些細枝末節，憑這些零碎東還并無法拼湊個完概。

隻交談之，覺這老師份能簡單，過說起來，能被總院派過來，真見得隻個老師，能還承擔其任務。

等來分鐘，衛東藥膏逐漸變成，動，随着吐長氣，便變成塊塊漆皮樣東掉落來。

王老師站起來，稱贊說：“錯，今課就到這裡吧，們聊。”說着，也啰嗦，揮，就踏步。

衛東扭動脖子，震開殘碎藥渣碎片，活動着胳膊過來，問：“陳哥，麼事？”

陳傳見撓癢，藥物刺激，笑着說：“沖吧，正好午，們起飯，邊邊聊。”

“好嘞。”

陳傳等沖洗完，就起學堂，點好餐後，問：“衛東，入學測試評價分？”

衛東說：“分。”

陳傳嗯聲，這個分數，過評價分未必等于，而衛東修體系還全面。

舉薦般除武毅老師，還另請指導，就算，也何嘯指點，否則絕對達到進入總院時度。

說：“最聯絡說資助事麼？”

衛東搖頭說：“沒。”

陳傳剛才來時候已經查過，處理局已經到資助對象。

衛東起來潛力錯，除橫練，似乎别方都突，而修橫練，向來很能成就第限度，再加評價分也，處理局選擇以理解。

如果這樣，還如直接融邊界，至還能個照應。衛東好隊員，準備未來讓其加入自己隊。

于就将融邊界資助事說，并詢問衛東麼考慮

，衛東撓頭，說：“陳哥，覺得裡以麼？”

陳傳點頭。

衛東說：“就裡。”

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