陳傳能受到用，拿起茶壺幫倒杯茶，說：“為掩護考核麼？”

“得點啊。”成子通用對往按按，“用忙，待會兒就，。”

等陳傳，又說：“考核用時間，伱突然消失段時間，這會引注，尤其這半學期級舉薦畢業，們對能競争都尤為注，雖然隻級學員，但也謹慎點。

這段時間以時時消失，再公司學裡面，對說給特訓，就沒會懷疑麼，覺得麼樣？”

陳傳說：“老師排很妥當，學沒異議。”将自己份資料拿來，遞給成子通，後者接過，翻，已經數，擡頭問：“覺自己還久才能進第限度訓練？”

陳傳，說：“學覺，概半個到個。”

“時間算長，就這裡指導，第限度……”

成子通拍打自己膝蓋，慨說：“到成子通也能教到這樣學，還悶頭指點學，又從讓學學，說麼現規矩适自己學，又何必讓學武毅呢？”

從随攜帶公文包拿來些資料，“這些進入第限度後參考資料，先起來。

舊時代學習，都師徒相授，缺麼，麼，誰也，現們總結經驗，理清脈絡，記錄文本，成材學員以百倍千倍，夠格鬥者才能推動格鬥平斷向，将舊時代秘傳視若珍寶，本末倒置。”

陳傳成子通每回說起這個話題就滿腹牢騷，忍抱怨幾句，應該以沒受這種舊時代規矩折騰。

将資料拿起來翻翻，這都以學員留些比較用筆記得，律都印刷品，着廉價，但容價值卻很。

成子通将東收拾，拿起案茶，站起來，“學裡還事，就先回，懂随時打電話問，再寫信給老何。”

陳傳起說：“送老師。”

等把成子通送，轉回來後，就這個練功館裡待來。

接來段時間，常訓練就面練功館，休息時就到來翻書品茶，順帶欣賞遠處風景。

其實這個練功館還以提供些經驗老格鬥者陪練，過這個就加錢，還沒這個必，需陪練，隻學裡面時候順帶幾個學員就以，時候教練都以，平力都比面來。

時候也會抽空趟公司，順便清過委托，時間長，學裡也就習慣這樣動方式。

這樣又過半個後，到底時候，到幾乎已經難第限度所作為，而這個時候，從啟塞得來骨珠也隻剩兩枚。

能覺到，如今就再麼刺激，筋膜骨骼異化組織長速度也微乎其微。

這并異化組織止長，而某個方向被呼吸法及樁勁給約束，旦放開，就又會朝着别方速長。

能夠到這種程度，說對體部異化組織控制掌握到個很純熟步，好比拳頭打也能收回來，但又能放能收，也能徹底收，樣就沒力量。

從成子通留給資料記錄，能覺到，這“周元勁法”所獨控制力，怕某個部位異化組織稍微些失控，也能用利用其方異化組織起配勒束。

其則樣，對于異化組織刺激隻能翼翼，往催動，旦控制，就如同騎瘋馬狂奔，隻能盡量保護自己，至于向裡就無從選擇，這樣，就能再次造成體機能失控破壞，所以往往需萬般謹慎。