陳傳丁驕們别過後，就駕車回返，回到巡捕局屬區，好車，方才來時候，忽然所應，回頭，就見到個從正朝這裡過來。

借着燈芒，能清楚到這個着對襟正裝，溫儒雅男子。

刻認來。

“溫教官？”

對面來赫然原先巡捕局擔任總教官溫先。

溫教官對着微笑點頭：“陳執員。”

陳傳聽這麼說，馬所判斷，說：“關局說會來接車教官留事，說就溫教官麼？”

溫教官說：“啊，因為車教官，所以面派來收拾殘局，适任之，依舊擔任總教官職。”

陳傳，慨說：“當初隊長帶來這裡學習，認為才能夠，應該。”

陳傳裡清楚，溫教官其實得比較準，因為排除第，本當時因為起步，确很難些從鍛煉格鬥術學員相比。

說：“溫教官能給誠懇建言，還謝。”

溫教官笑着說：“雖然時候沒能教，過這次以彌補遺憾。”向陳傳，緩緩說：“伱發給老何電報收到。”

陳傳聽到這話，覺些。

溫教官微笑說：“因為烘爐呼吸法運用方式需當面指點，陽芝，所以委托來教導運用方式，自介紹，”伸，“純淨派格鬥者，暫代陽芝巡捕局總教官，溫同。”

陳傳，，伸與握，說：“溫教官，學陳傳。”

溫教官說：“陳學員，每能抽到個時來教導，概需到時間才能将烘爐呼吸法些主運用方法教給，這裡問題麼？”

陳傳很确回應：“沒問題。”

溫教官笑着說：“麼，陳學員，覺得時間就以來，目況，時半刻還會離開陽芝。”

“好，謝謝溫教官。”

溫教官說完這些之後就離開。

陳傳别過後，就往回，着着，卻忽然到件事。

溫教官直解陽芝況，并且說何老師這裡，所以才來電報委托其，而昨發電報，麼說這位昨能就這裡？

似乎聽說過，溫教官裂腦顱本事，而聯到今車烈狀，這兩者會會麼關系？

搖搖頭，無論真相麼，這事都沒關系，打算追究，也裡面到底麼回事。(沒彈，更及時）