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第點，陳傳換正裝，指導老師成子通起來到政辦公樓。

與拿持械證次類似，共名審核員場，落座長後面。

等核對份，填寫表格之後，當名審查員位來歲，畫着淡妝優雅女士，打量會兒，用很親切語氣說：

“陳同學，們查過資料，國征召止完成次任務，每次評價都等，名非常優秀非常學員，如今已經武毅級學員，沒考慮過實習問題？”

陳傳回答：“當然考慮過。”

審核員微笑着問：“哦？以問陳學員法麼？”而說話時候，其幾個神也開始所留。

陳傳說法當然，伱們沒麼太關系啊，就這麼直說來好像太好？于很謙虛說：“或許先某些委托公司過渡，也能往政務機構跟着輩學習段時間。”

審核員亮，用更熱切語氣說：“麼陳學員，對們财務局麼？們着很優待遇，們分需陳學員這樣優秀才為們保份力。”

又名審核組成員這時開：“們通訊局也好陳學員，陳學員沒興趣來們這裡？畢竟們保之直所欠缺，急需力補充，隻陳學員願來，們以給最好待遇。”

又位女士，咳聲，“雖然比财務局，但以其餘方給予更福利便利。”

這說話，其審查委員會成員也都紛紛開，話裡話都邀請陳傳們部門實習。

成子通旁邊算，這些或者背後機構好陳傳，所以拉陳傳進入們部門。

像陳傳這樣擁無限防衛證，還參加過國征召，潛力無限學員，誰都能來，将來無論進入個部門，都會作為，說定以後還能位。

這樣才能拉入本部門，怕談實質帶來好處，也能給本部門增添彩。

就算陳傳将來從自己部門，這麼份誼，雙方往後也能說得話。

成子通這時主動來，主動替陳傳開：“諸位審查員，對學就排，如果麼問題，諸位以來。”

審核員們都些滿着成子通，成子通也回望，又個部門，級别也比場，所以絲毫怵，再說這個學接來，其事真沒必牽扯，平分精力。

些審核部門成員也無奈何，畢竟這位陳傳指導老師，沒畢業之對學員說麼排，們還真繞過。

問話結束後，審核委員會就将帶甲證發來。

這同樣塊玉片模樣東，隻體呈現，盡管片，覺很，面還絲絲縷縷雲霧般紋，隐隐約約形成個盾模樣，面同樣以古篆刻陳傳名字卡證編号。

拿帶甲證，事算結束，成子通也這些委員會客套，帶着陳傳直接就來，到面，說：“傳啊，來們都很好。”