“還之句‘沒危險時候，伱就盡管踩着别屍體往爬便’，這又何？這個‘别’又何？”

方徹裡斷遍遍考。

遍遍摘來每個字。

若自己猜測屬實，麼這個報就太！

教亂，印神宮被架空……到這種程度，基本已經以改朝換代關鍵時候……

但這件事，能魯莽，必須真正确定。

但隻能靠着推測确定。

戰機稍縱即逝，還必須把握。

方徹腦子裡度緊張，維飛速運轉。

“假設真，印神宮被架空話，麼能将架空？或者說，麼能控制教将級？讓印神宮覺沒把握？”

“必然個以取代印神宮！麼教之，誰最能取代印神宮成為教主？”

方徹根本，印神宮之所以現這樣子，還自己提。

隻緊張尋其所消息。

“印神宮教主，能取代，必然副教主，而且第副教主；才線希望。如果唯正教總部空，反而沒這麼事，也會發印神宮覺‘其放’這樣擔憂。因為教基本盤，總部空都雲端，也會接觸到将級！”

“們也！”

“所以隻能副教主！麼教副教主誰？或者說，教幾位副教主？”

相比較于鎮守者守護者其，方徹反而并這些消息。

最起碼，教副教主誰，幾個，這種事，根本。

以現位階位，也根本能接觸到這類消息！

但自信，自己推測這些，絕對會錯！

教，事！

印神宮，位或者保。

“對！”

方徹即否認自己推斷：“印神宮現還能閑暇專門到雲洲，說麼？說局還掌握之，隻某部分失控？”

“或者說，印神宮很自信，依然撥亂反正能力！”

“但失控這部分将級，卻印神宮最計劃環！所以才來！”

“換句話說，教部形勢，并沒象麼糟糕，但亂子肯定！隻到達麼步而已！”

這麼之後，方徹覺自己已經通許事。