因此，時候甯自己餓着，也會把饅頭省來喂養動物。

，裡老母雞孵來隻鴨，弟弟為此激動很久。

于喂養鴨任務就落弟弟。每眠休履着自己任務。

鴨子終于長，卻餓瘦，媽媽很疼。

化時候，面冰也終于消融。弟弟興抱起鴨子邊。

鴨子愛魚，着裡遊來遊魚，弟弟興極，連忙把鴨子放進。

鴨子到魚也欣異常，個猛子就紮進裡。

誰這猛子竟然就成永别，鴨子被淹。

弟弟抱着鴨子屍體哭很傷，實，就勸慰。

若實，就把喂裡狗吧。這樣就能以另種形勢。

最起碼，見狗狗，就會到。

弟弟，終于同。連忙把鴨子毛拔掉喂狗狗。

狗狗很開，然後弟弟也很開，因為歡鴨子跟狗狗成體。

而更加開，因為這件麼義事啊！”

姚老師讀完，臉些，撇葉澤，然後問同學們。

“葉澤這篇作文好好？”

“好！”

同學們異同聲，還同學睛裡面亮晶晶，們為淹鴨子難過。

這個沒辦法，團部既沒更沒。同學們見過鴨子，但基本鴨子麼活？

姚老師些愠向葉澤。

“葉澤，鴨子能夠淹嗎？”

葉澤臉無辜。“老師，再寫件義事！至于鴨子能能淹，這另個範疇問題。”

着同泛濫同學們，姚老師歎聲。來隻能辦法帶們鴨子裡樣活。

葉澤還怯着。

“老師，這篇作文格嗎？”