指導員愣。“廠長梅，需廠長。幹很好！”

馬全義笑。“這麼崗位，加個從來沒領導經驗當，真放嘛？”

指導員神也嚴肅起來。今馬全義來者善。

“哦。”聲，等待馬全義文。

“鉛筆盒廠以後肯定們連産業。這關系到個團裡榮耀。

覺得梅同志作為個幼兒園老師。适擔任這樣作。

本才藝，更适老師這個職業！”

馬全義侃侃而談。對今為昨就好該麼擊。

“這個廠籌建葉澤主，而建效産流程梅同志功勞。

以說這個廠們謀劃來。憑啥就适擔任廠長？”

指導員些憤，憤這個摘桃子摘理由麼堂而皇之。

馬全義很淡定。“指導員同志，革命作榮而神聖事。因為些因素而響對事本判斷！

也承認，葉澤個非常聰孩子！但能因為聰，就讓媽當廠長吧？”

指導員也靜來，這麼政幹部。對事最起碼判斷還。于就問句。

“認為誰适擔任這個廠長？”

馬全義胸成。“覺得馬洪奎同志最适擔任這個職務。雖然這個同志性格毛糙剛接受處分！

但們能因為件錯誤就否定個！”

“還留黨察期間，覺得還适擔任領導職務？”

馬全義擺擺。“這個廠長嚴格來說根本個幹部。所以牽扯到目沒被處分。

領導個排好幾，覺得沒這個能力嗎？

現鉛筆盒廠需個用能力，幹勁！勇往無帶頭。麼都比梅同志适！”

今馬全義打算退讓。指導員開始受到事嚴性。

廠長确幹部。般都由連裡懂得業務擔任。

而馬全義作為連主官。确資格直接任命廠長。

就象指導員直接認命梅當廠長樣。甚至說，比指導員更資格任命廠長。

“就交給支部讨論吧！反對建議！”