第章躍躍欲試

自真，但真，幾位院主都能主，所以暫時沒派請，周望：但師兄病再這樣惡化，即便真，也隻能派請。

潘筠挑眉，難怪們這段時間子過得這麼平靜，原來當還求于清這個原因。

過……

張師唯兒子病得，師府學宮還為請請更厲害夫這樣事糾纏嗎?

乎潘筠預料，張留貞就離鳳栖院遠繁禧院裡。

繁禧院止學宿方，也學習之，但潘筠從沒來過這裡，也沒課排這邊。

所以進入繁禧院，目就由朝周。

周望見好奇，就解釋：師兄就繁禧院院主，以論研法之所，但後來師兄病，繁禧院就關閉，隻理棟樓，改為藏書樓。

師兄回師府，這裡就專門藏書收留雜物方，周望：這裡常沒，所以氣息些渾濁，本來師伯師兄到崇清院客院，但師兄沒同，堅持回繁禧院。

潘筠點點頭，記，擡頭向樓位置，師兄面嗎?

周望順着目擡頭，笑：。

潘筠擡頭瞬間松，懷裡潘就落，溜煙就沒。

周望即扭頭過。

潘筠沒到都遮掩，潘動作麼，還發現。

周望追兩步就被潘筠攔，師兄别擔，就貓急，會兒就回來，這隻貓從養着，乖得很，會亂。

周望表空瞬，貓急?

對啊，急，貓也急嘛。

周望頓好會兒才：好吧，們這兒等等?

潘筠笑眯眯點頭，就聽見頭頂傳來聲音，望，麼?

周望凜，即回站直，速擡頭後頭：師父，清位師妹來望師兄。

樓林靖樂沉默後：請們來吧。

。周望領樓，忘隻貓。

樓梯後轉，進門後個廳。

廳兩面巨屏風将廳分為兩面，面兩邊都擺兩排蒲團，正亦蒲團。

周望領們到盡頭，繞過面屏風入，裡面個更寬空間。

沿着牆面放排書架，面擺滿書，而靠位置，全張張寬，張子還擺着畫紙，面墨迹未幹，顯然剛才還這裡作畫。

而潘筠目則忍朝面片。

真片，扇戶連成片，堵牆都打開成戶，正對着面園子，而對面隻層，所以從裡，正好以到遠處龍虎。

從這裡，好似龍虎就般，伸就能觸及，但往周，又似乎很遠……

潘筠頓才跟周望，繼續往。

到盡頭，裡扇門，推開來便張留貞卧。

張子望、張子方兄弟倆，還薛太虛林靖樂都裡面。

潘筠腳步頓，歎，來巧啊。

隻林靖樂，還能着臉皮熬到離開，這麼……

潘筠惋惜向張留貞。

張留貞正擡頭到，觸及惋惜，由周望。

都們說麼，麼潘筠副英逝模樣?

潘筠向張子望等過禮後就關向張留貞，師兄，傷麼樣?

張留貞笑：沒事，勞師妹擔。

旁薛太虛：留貞認得這個孩子?

張留貞否認，颔首：潘師妹聲名遠揚，聽說過，課時就見過，隻沒正式互相見過禮。

薛太虛點頭，也好，們這次就見見，張離師妹，而張離素來，們應該許話談，們這些老東就這裡打擾們。

說罷起，直接向還着張子望兄弟倆。

張子望垂眸起，周望：好好照顧留貞，們就先。

周望連忙應。

潘筠沒到事這麼順利，由薛太虛。

薛太虛對笑笑，領頭往，張子望對潘筠溫點點頭，緊跟其後。

張子方臉就跟便秘樣，擡頭就見潘筠正盯着，緒又被響，劇烈起伏兩後勉強對潘筠擠抹笑容來。

林靖樂站門等着，打開門讓都後就向周望，還來送送薛院主們。

周望連忙送。

林靖樂張留貞，又潘筠才關門離開。

們，裡就隻剩。

潘筠這才發現這子點，隻張，扇，張沿着建來榻，榻放着兩個蒲團，甚簡潔。

張留貞直含笑等着，等潘筠收回目，才笑着指向剛才薛太虛等凳子，溫：位師妹請。

潘筠領着妙真妙。

張留貞目從臉掃過，着妙真妙，由笑起來，轉抽開頭櫃子，從裡面拿兩本冊子分别遞給妙真妙，兩位師妹，這給們準備禮物，本以為過些才能給們，沒到們麼就來學宮。

妙真妙對視，起向潘筠。

潘筠：既然師兄給，們就拿着吧。

倆這才起接過，起向張留貞謝。

落座時，倆都忍悄悄打開，睛瞬間亮。

潘筠掃，雖麼東，但剛才妙真妙對周望送冊都沒這麼興，現卻這麼興奮，見比周望學習筆記更東。

張留貞：潘師妹禮物準備，但還沒送到，怕過段時間才能送給師妹。

潘筠：聽着就很貴，好收。

之間關系必如此客套，張留貞笑：每個們清藥，王觀主從未過錢，姑姑将們當孩子般，也就忍把們當自孩子疼寵，以後們學宮遇到麼困難，都來。

潘筠很謹慎，原來師姐張師兄姑姑啊。

張留貞見親，反而疏遠，由笑起來，笑聲漸暢，臉也開懷，離姑姑果然沒說錯，就個精，軟，對好，報複回，對好，也警戒。

潘筠：……

擡頭沖溫笑，張師兄說笑，師姐素來好，肯定會這麼說。

張留貞笑而語，因為笑得太劇烈，還咳嗽好幾聲，直咳得臉通紅，淚都來都沒。

妙連忙倒來杯溫遞給潘筠，潘筠遞給。

張留貞好幾才。

潘筠：張師兄，妙從修習氣功丹，如讓給把把脈，體吧。

張留貞妙，笑問：能觀嗎?

妙扭頭潘筠後老實：以觀自己，還觀病。

張留貞歎，這也很厲害，才呢。

伸來給，。

妙興奮已，很病，除廟會時能蹭到幾個病摸脈，也就清以給摸脈，紮針。

穩穩神，特别儀式從張留貞裡扯個枕頭，把輕輕放枕頭，然後開始把脈。

咦?妙虛擡頭，飛速張留貞，見依舊臉溫柔着，稍稍，悄悄挪指繼續聽脈。

妙眨眨，又輕輕挪，眉頭漸漸皺起，臉糾結。

張留貞溫聲問：聽到脈?

妙張張嘴。

潘筠起過來，按着妙，邊運起功法。

就見血氣單，氣運寥寥，竟命久矣命相。

潘筠愣。

張留貞收回，對難過妙：必難過，雖然脈，但還能活着，問題。

妙就擦擦角，問：師父師伯能救?

張留貞笑着搖頭，們救，但自能救，會将堵絕，總會給留線機，所以必擔。

潘筠收回功法，再用賦，而用睛平淡，張師兄套調息法為自救?

張留貞：吧。

笑：這套功法若能成，就算救性命，也能救。

?張師兄麼?

張留貞隻笑笑，沒回答這個問題，而轉從頭櫃來又拿沓寫滿字，畫滿各種功法運圖紙張遞給潘筠，終于起來，課，潘師妹沒入定，來察覺到調息法異常。

這這幾調過功法，還發現，還太好，但師妹聰慧，讓師妹，或許能給點建議。

潘筠伸接過，頭，越睛越亮，這個太極圖，這套功法體因為以讓氣形成個隐形氣團，即便們止入定打，也能直運，從體攫取靈氣，體精氣起煉化成元力?

張留貞含笑點頭，錯，這些藥，便發現些藥體會形成太極氣團，們對體響能持續，兩，甚至更長時間。

後來運功修煉，發現特殊運功途徑也以形成太極氣團，即便止修煉，觀時，依舊緩運轉，雖然修煉來元力很，遠及入定打之時，但。

張留貞：别，但隻夠持久，積累之，增長修為便估量，更說發現修改運途徑之後，修煉速度也增。

潘筠握緊紙，但這功法穩定。

張留貞贊許，颔首：錯，這功法穩定，個學宮沒幾個察覺到，而師妹開始就察覺來，周望入魔時也最先反應過來。

這也張留貞把願把功法交給潘筠起研究原因之。

雖然紀很，但能力從與紀挂鈎。

就聰，以活成普通，而也這樣，所以從因為潘筠齡而輕視對方。

把潘筠擺同等位置，所以潘筠直觀受到真誠。

潘筠垂眸考片刻，決定相信自己直覺真誠，收這沓紙，沖點點頭：侄子放，會好好研究。确定能研究來，但定會盡力。

張留貞臉笑容滞，侄子?

師姐起論。

張留貞微笑，好叫師妹，因為學宮裡全國各友來求，輩分，各各論法，所以學宮裡，面叫法律論，隻以入學時間來定長幼，所以學宮裡，師兄就直師兄。

目又向妙真妙，比如兩位師妹，這裡，們以叫潘師妹名字，因們同入學，也以按照紀長幼來論，叫聲師妹。

妙真妙聽，躍躍欲試起來。