來就握潘筠，“師妹，吧，來，幫拿。”

說罷就熱幫脫背簍，側就背簍裡貓對。

靜，嘴巴微張，半才緩緩，聲“哇——”聲，放開背簍，翼翼抱貓。

“喵——”潘縱躍，直接到，伸展體後搖擺朝觀。

妙拔腿就追，“貓啊——”

陶季阻止，潘筠寶貝，除給玄妙抱，都讓别碰。

潘筠卻，拉陶季就問，“陶師兄，說神真神嗎？”

“真神啊，”陶季些懵，“這裡就，難還東敢冒充神嗎？”

“……”潘筠憋紅臉，斟酌才問：“這個世真神嗎？”

陶季：“……修，問否神？若沒神，符箓如何畫，如何用來？”

“凝靈力而為……”

“，”陶季臉嚴肅：“請神力而為。

管符，還箓，能效用，皆請到神力，炁，隻其形，而無其神，所謂靈力凝面麼用？”

向旁站着玄妙，“師妹，符箓最擅長，這孩子偏，得教啊。”

玄妙發現，所以周王府時勸修煉，切等回清觀再說。

因為也鬧功法，隻希望師兄能替解決問題吧。

“來方長，們先師兄吧。”

們師兄正端著個盆後院塊頭邊賞雲，邊飯。

到陶季玄妙領着個孩子來，就興招，“們兩回來？這就潘孩嗎？”

打量潘筠，臉笑容漸漸收起，“咦”聲，鄭，“這孩子紀，麼就如此修為？”

陶季：“師兄，厲害着呢，還會隐梅樹法術，陣法也會，就功法跟誰學，覺怪怪，好像練錯兒。”

哈哈笑，摸著胡子：“性頗好嘛，就算功法缺陷，練也偏到兒。”(沒彈，更及時）