尹松沒給确答案，隻：師妹努力。

都學，領神會，這話示也差甚麼。

潘筠眉開笑。

妙真問：師父，呢?

妙也問：師伯，呢?

尹松：們還需努力呢。

妙真：努力就以嗎?

尹松微笑：以們資，隻需努力便到達。

倆聽，都興奮對視，們努力果然值得。

潘筠裡，恍然悟，來都需鼓勵，難怪世老師誇，會麼興，即便熬夜實驗，也甘願，樂樂。

妙真妙很久見尹松，倆都很，叽叽喳喳說事。

潘筠難得見妙真這麼活潑。

才，王璁、陶岩柏相比，素未謀面師侄妙真才尹松真徒弟。

雖然妙真現王費隐玄妙輪流教着，但因為現學都基礎東，王費隐玄妙就能很好教授，餘，學宮能很好補齊缺，尹松也會遠程書信教導。

以說，妙真從開始就很同面。

尹松也為妙真未來打算好，：沒到會提學宮，所以給寫好習冊提給，也與談談将來修煉學習。

清事都種條理，就将來甚麼事，提規劃好，以變化，但方向定裡，隻會加或者減緩。

王費隐似散漫，卻也這樣，尹松陶季都王費隐帶，自然脈相承。

就連潘筠，骨子裡也這樣，所以王費隐常說潘筠就該清。

無名，但序。

對于凡而言，努力便以觸碰到謊言最善謊言。

若沒這點肯定，努力将毫無義。

尹松留學宮，張子銘打架事之。

連兩，都教妙真，為此，妙真都課。

潘筠妙懶勁來，也學，尹松倒，教個教，教兩個也教。

于就帶着起爬頂觀。

潘筠聽腦子宿，然後領堆作業回。

妙真作業比們既又難，同時還把本冊子拿來，将積累問題拿來問。

尹松都給回答。

能把問題留到現，就說真沒到答案。

尹松課傍就，們作業時間。

得妙真這兩都這麼過，潘筠妙言發，第默默起個課。

算算，個增強補習班适們，夜颠倒更适們，還學宮課吧。

尹松見由笑，妙真：世無難事，隻肯放棄。像師叔師妹這樣就很好，自己擅長，及時放棄，莫為難自己。

妙真：師父，擅長領域嗎?