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《呢喃詩章》第三千二百三十二章 魔女的教學(第3頁)

太陽魔女又興趣詢問:

信環術士以靠着自學到達環。”

雖然屬于任何勢力,但老師老師屬于很強勢力。”

德這樣解釋,然後将話題從自己移開:

,萊茵哈特姐,如趁着現時間,說萬靈節吧,對這節解并。”

魚叉旅樓陽台半個時,德很察覺到克萊爾·萊茵哈特對于這樣“例任何應該屬于魔女議會比較溫派。

當然,也沒忘記剛才邀請德時,說過以教給些太陽方面奇術咒法。于陽台時,便主動提到作時德使用射線”:

“這奇術與掌握陽炎射線非常相似,猜測們應該起源于相同古代秘法。目時代,部分關于太陽奇術都來源于正神教會太陽教會,但太陽力量,其實也以根據性質分為兩類,能說這兩類嗎?”

詢問起來考驗德。着背靠護欄魔女後遠處景,這問題很簡單,伊娜說過很次:

類追求太陽所代表‘至’,這類力量以‘陽槍’為代表,形式發揮效果,很名氣位平衡被選者,似乎就很擅長使用陽槍。太陽教會招牌防禦類奇術希頓法印,也屬于這類。”

萊茵哈特姐點點頭,示德繼續說。

“另類則追求太陽所代表普照世界與熱,這類力量數以焰與形式發揮效果。但與黎教會神術發揮輔助類效果同,太陽教會焰與神術更注攻擊性。

當然太陽也哺育力量,這類力量較為純粹起到治愈與驅逐詛咒效果。雖然發揮效果形式與熱,但類還同。”

“基礎識很紮實,總結也很全面。”

魔女再次點頭:

雖然教會環術士,但同樣精通太陽力量。霆之與毀滅焰之其實更偏向于焰,當然,陽也會,隻常用而已。

對太陽力量賦很錯,陽炎射線基礎已經沒必學相似奇術,先教給種比較簡單但很實用奇術吧。”

教學,德也樂于學習。起來以表尊敬。萊茵哈特姐見這種态度,對越發滿

們接把魔劍,雖然劍術非凡,但讓其依然保證最好方式。非接觸讓對無法靠自己,這關鍵。環術士基礎咒術‘移動物體’,們這樣環術士雖然定限度直接将推開,但這樣消耗太,所以教給種類似奇術。”

覺自己ai作畫能力增強。

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