《智慧之》《智慧之》←→：：ayiwsk

“童話故事？”

“，古代童話故事《智慧之》，作朋友提到過這個。”

德點點頭，轉頭提提式煤油燈照亮碑，咳嗽聲翻譯：

“國王、勇士學者，尋到智者，獲得解決難題方法。獨居智者，用瓶取，并聲稱這以帶給們答案智慧之。但每個必須提自己問題，隻最難以解決問題，才值得使用這寶物。”

德頓，煤油燈緩緩向移動：

“國王提治理王國難題，勇者提讨伐惡龍難題，學者提破解古代機關盒難題。為獲得智慧之，國王派軍隊讨伐惡龍，勇者揮劍劈碎機關盒，學者提治理王國方法。每個都獲得智慧，于智者将，倒進。”

向伸觸摸碑，确認這遺物，德最後句話：

識即力量，過智慧，最寶貴财富。

最後文字體古代字母，童話故事結尾，通常使用這樣方式，來總結概括故事表達，或者華主題——蘿茜認為，這為讓故事起來比作們更加奧。

“修女，面容隻這些。當然，些字母實模糊，所以靠着猜測揣度含義，細節能問題，但緻這樣故事。”

後退步，黛芙琳修女站起向碑：

“這幾個，經常遇到故事本隐喻曾發事況。修女，也許國王、勇士學者，本就代指某種分裂但又聯力量。這些古代童話，旦傳說聯系起，還真越越趣。”

德笑容，民俗、童話以及文學，當代通往過時鑰匙，鄉對此非常興趣。

《智慧之》這則童話這個世界非常名，具趣性教育義童話故事。僅文學本，還被改編為種版本話劇劇，而同版本，國王、勇士學者這個職業，也會被賭徒、騎士、商，甚至巨龍等角替代，但故事流程緻相同。

劇，通常将個拜訪者往各列為幕，與學者談話為幕，最後幕則相互解決問題。

這比《樹之吻》更名本童話，其關于榮譽、智慧以及團結探讨，至今響着蒸汽時代當代文學，而“智慧之”代表着但又誘惑們智慧概，也響關于智慧罪孽辨——以容都發作姐德提到。

德相當自信，這則童話，并非被自己這個鄉帶到這個世界，這本童話。

黛芙琳修女遲疑，微微點頭：

“雖然容些乎預料，但至完全沒收獲。起來，教團些精通古代文學環術士來尋幫助。”

蘿茜蕾茜雅都很精通，但黛芙琳修女需，恐怕比們更精通這些童話：

“修女，導隐修會嗎？”

德問，最後碑，黛芙琳修女起轉離開這裡。

戴着銀質罩修女微微點頭：

“，們信奉末論，并積極為此進準備。但隐修會并沒公開機構，很難到們。”