起來聖拜倫斯綜學院，管學還教授，都很擅長寫報告應付事。

加亞教授離開，德沒忘記詢問關個願望問題。故事已經解決，現還需解決成長力量：

“教授，否辦法，讓個普通，概個孩子，忽然間擁力量，而且還用付代價太代價。”

“遇到奇怪事嗎？”

加亞教授問，但也沒問，函授環術士向來會遭遇很事，這成長部分：

“并沒，力量付代價，環術士付代價就伴随‘另個’随時失控風險。如果真遇到奇怪事，讓同組環術士處理，說定奇怪遺物失控。”

德點點頭，又問：

“麼，否辦法讓個孩子忽然長？”

“當然，但如果沒副作用，麼隻能實現時間體成長。很藥劑都能實現類似效果。”

教授：

“拿隻筆記錄，這藥劑配方。”

德從袋裡取随攜帶筆記本，尖朵教授述：

“針葉蕊盎司，赤猿遺傳物質滴，成舌羊糞便唾液各及爾，蟲活體兩隻榨汁後恒溫保，同性别同齡個普通垢、垢、頭發、血液任量，馬與驢雜交動物綠粘痰及爾。用變質發酸牛奶配置魔藥，按照說順序添加，每次添加後順時針攪拌周，。能溫度于冰點環境配置，否則會爆哦，别忘加些蜂蜜。”

“蜂蜜？”

頭記錄德些詫異問，覺自己胃部很舒。

“，魔藥名稱成長代價，按照說量配置，概能夠起效分鐘。如果加蜂蜜，這些材料，再”

加亞教授聳聳肩：

“會。這些材料都相對很常見，以讓位奧古斯教士幫忙制作，化學學院嗎？”

“。其實覺加蜂蜜，會更奇怪。”

德點點頭，但魔藥或者魔藥原材料，否以帶入過時空，這些東否屬于“超凡物品”其實很難界定。但讓奧古斯教士幫忙配置并準備額材料，倒很簡單。以嘗試攜帶原材料成品藥劑，就算都，也許位聖者也能給材料。

“很好，漢密爾頓先，如果進次時間探索，記得先向學院報備。”

加亞教授準備離開，告誡倒提德，雖然第紀鑰匙還沒完成，但也許還其方法弄到時間鑰匙。

完全以趁着機會另個過時間點，試驗自己遇到古神任務，究竟碰到概率事件，或者真每次都會被位時間古神注視。

隻曆史學院推薦時間探索頻率，超過次，所以目德無法從學院弄到鑰匙。

若所送加亞教授後，德往樓樓會客繼續談話。

德與加亞教授交談期間，原本穿着施耐德醫也已經換好。現氣相當錯，點也來幾個時還命久矣樣子。

德剛推開門，就聽到醫興緻勃勃聲發表自己關于筆鎊資用途“演講”。學院魔藥作用太強烈，還鎊作用太強烈，醫現精神簡直就亢奮：