就麼?王騰挪揄。

蘇靈萱睛瞪，忽然到罐辣椒，說：就……就把這罐辣椒給。

這說，老師作證！王騰連忙堵退。

……蘇靈萱頓時傻。

們啊！戈林哈哈笑。

飯後，來到書。

擺着符文符筆，王騰拿起符筆，微微沉。

畫來吧。蘇靈萱打趣：師兄，會就會嘛，就承認吧，都到這份，再鴨子嘴也沒。

好，靈萱，讓王騰好好斟酌斟酌，打擾。戈林卻絲毫急，站旁老神說。

王騰瞥蘇靈萱，自然畫來，剛才隻過展現到麼程度才至于讓們太過驚訝，畢竟若将完變形符文畫來，實些驚世駭俗。

至于變形符文現後會麼樣?

并擔，變形賦變形符文兩個概，變形符文再麼強都比賦。

王騰沒說話，面對蘇靈萱打趣面絲毫變，符筆落，很幾個符文構造便躍然紙。

這畫都麼啊！

蘇靈萱所以然，正取笑，忽然聽到旁傳來戈林驚訝聲音：

這……

面微變，轉頭到戈林若所臉，頓時個咯噔：會吧?

蘇靈萱頓時聲，向王騰，隻見絲詭異笑容，種好預湧頭。

蘇靈萱咬咬，毫示反瞪回。

管理沒理，氣勢能！

戈林着面幾個符文，越越入迷，随後更擠開王騰，湊到仔細觀摩，啧啧歎：趣，趣，沒到還能這樣！

片刻後擡起頭，着王騰，臉由贊賞之。

沒到真研究來，雖然還完善，但繼續研究，肯定能夠将其補全。說。

都老師教導好。王騰拍記馬屁，嘿嘿。

啊，才教，跟麼關系，這都自己賦。戈林哭笑得。

老師，這幾個符文構造對研究幫助嗎?王騰問。

，很幫助，已經到靈，過這成果，會竊取，還由繼續研究吧，這對符文學習幫助。戈林。

……王騰傻。

劇本應該這樣啊。

本給予戈林點啟發，必以戈林造詣，難研究完變形符文，這樣也就省很事。

結果戈林居然打算研究。

老師，您這幺正啊??

王騰哭笑得，随便個借，說：老師，還來研究吧，現符文造詣畢竟，若入研究，必然費量時間，對而言并非好事。

戈林愕然王騰，沉吟半晌，說：這樣吧，研究，而若興趣，便也趁着空閑時間研究，最後們互相印證，完善這變形符文。

王騰于再說麼，點點頭：也好，就照老師說辦。

旁蘇靈萱被震得愣愣，王騰竟然真研究變形符文！

雖然隻部分構造，但這絕對得發現。

須連戈林研究麼久都沒研究個所以然，而王騰得這件事過時間而已，卻成果，都覺得議。

這樣也就算，戈林老師還王騰同研究，相互印證，這已經把放對等位置啊！

如此待遇，嫉妒得睛都紅。

師妹，剛剛說麼來着?王騰壞壞着蘇靈萱，狡猾聲音将從緒拉回現實：如果研究成果，就把罐辣椒，沒記錯吧?

哈，哈哈……蘇靈萱面部僵，頓時發很節湊幹笑聲，讪讪：覺得這裡面能麼誤會，師兄聽說。

聽說之，請先把這罐辣椒。王騰從裡掏罐辣椒，怼到蘇靈萱面，毫留說。

，！蘇靈萱目瞪呆：麼時候拿進來?

說辣椒時候就帶。王騰呵呵笑。

……蘇靈萱郁悶吐血，憤瞪着王騰：這個機男！

……王騰。

自己說辣椒，現居然反過來罵機男！

自作孽活，怪得誰！王騰笑。

老師……蘇靈萱沒辦法，隻能轉頭向戈林求助，憐兮兮望着，聲音婉戚。

哈哈哈，這們兩個事，别。戈林着趣，哈哈笑，轉就門。

啊，老師憋啊，救救！蘇靈萱趁機開溜，被王騰攔：耍賴啊?

蘇靈萱見門被王騰堵，若放，自己肯定，睛骨碌碌速轉動，當即語氣嬌柔叫：師兄……

！王騰聽着這聲師兄，頭皮發麻，渾冒起層雞皮疙瘩，連忙喊，并說：說給機會，給個選擇，麼這罐辣椒，麼幫洗臭襪子，選個吧。

麼，居然讓這麼聰又愛師妹洗臭襪子，太……太喪病狂！蘇靈萱仿佛聽到麼議事，瞪睛，質問。

ｄｕａｎｇ！王騰将罐辣椒猛放：願就算，來，幹這罐辣椒，還聰又愛師妹。

…（⊙_⊙;）…蘇靈萱覺面就個頭頂長犄角魔鬼，後悔，後悔自己為麼作?

師妹，隻罐辣椒而已，，會。王騰慰。

結果慰還好，慰，蘇靈萱徹底繃。

嘴癟，淚嘩嘩流來：哇～

王騰當時表這樣：

Σ（°△°---）︴

……