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《巅峰學霸》第155章 聚光燈下(第3頁)

個玩笑。

當時張元翎如果喬喻兩個時間就能把這套公理體系到這種程度,壓根就會質疑麼,直接批複通過

但現隻能說失算

“田言真運氣好到麼形容。”張元翎以為

麼惡。兩關系錯,昨私底起探讨過,如果來審核喬喻項目書,肯定也會質疑。

隻能說張元翎這次挺倒黴

“哎……運氣好。畢竟學。”沉

張元翎默然。

概也隻袁正個資格說田言真就運氣好,甚至袁正都稍微差點。

原因自然虹吸效應。

當社會百分之競賽跟考,還長們,都将燕跟華清當成數論界義。

舉世界之力,也隻将素數間隔,終于将這個數字再次,而且次性

說實話,台百分之此刻喬喻羨慕點點嫉妒……

甚至止如此。

伴随着跟陳卓陽論文發表,但凡認真過兩篇論文此刻概都頗為複雜

頂刊作啊,求之榮譽,就這麼被台輕到過分夥送……

來,第篇論文真就

廣義模态公理體系框架便也算,這套證邏輯真

說到後續驗證作,真給許概也覺。

甚至止如此……

學術界總些隐形規則,比如導師拿學成果用用,聽起來似乎很議,但這種況卻,甚至以說分國度。

将學研究直接納入自己框架,最終成果以導師為主角呈現,将學收集分析數據,直接用來獨發表論文。

甚至更點,導師完成論文直接署第作者這種事

畢竟學術界真每個教授,也學無術混迹其……

篇論文能搞定容分成兩篇論文,就為作者作。

,都陳卓陽麼,混學術圈,隻過論文概都麼回事。

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