分開反而能顯得很精簡，其數學需使用時候，以更準确到所需文獻。

這些命題夠喂飽個龐課題組。就好像之跟老薛說樣。

如果成為數學界領袖，掌控無數資源，但同時兩個親成就差，位置隻個麼辦？

喬喻當時回答，把蛋糕。到讓邊都覺完，就這種笑問題。

當然，蛋糕也跟能力相匹配。到後期，就隻能能力就能拿到研究課題，驗證成功就位。

如果來，對起，自然會被課題組淘汰。

這個龐團隊來為理論框架繁複驗證，就能抽時間博士畢業把田導求命題來。

比如孿素數猜跟黎曼猜。

當然這些野，喬喻并沒對公布。甚至沒跟田導跟袁老提這些事，畢竟期作沒麼，相對而言其實很輕松。

現也沒誰覺得這個命題能發數篇頂刊。

總之喬喻規劃就這樣，期作量較，以通過幾篇核理論驗證論文吸引學術界興趣。

後續複雜驗證作展開，逐步讓，打算将個框架打造為個全面而嚴謹研究體系。

越到後期，難度越，但吸引到作者自然也更厲害，這将個長期過程，也個資源斷過程。

隻保證個過程都良性競争跟就好。

至于這個長期規劃目……

其實理由也很簡單。都喬喻個着極緻賦，但其實比解喬喻賦并僅限于數學，甚至科學。

更于非常擅長對活切進觀察跟總結。更着件事麼，麼就到極緻決。

比如喬喻很數學界混，現最缺賦、論文、成就，甚至些亂糟獎項，而資曆跟底蘊。

畢竟其榮譽都信輕時候拿到，唯獨資曆跟底蘊樣，般況隻能靠時間填補。

導師田言真，師爺爺袁正，還洛特·杜根，甚至個男嶽父米凱爾·艾森，以及些佬們，們能言鼎，靠隻自些榮譽。

更因為們學遍布世界各個跟研究所。們許優秀學同樣已經成為數學佬……

期刊編委甚至主編，各獎項、科學基評審委員會成員，跟研究所課題組負責。

就好像張網，把這些凝聚成個似松散實則利益緻體。隻需，往往就能迸發極能量。

喬喻等這麼久。

等畢業，成為教授，再帶學，還等著自己帶學成長起來……

個時候就已經老！

搭建這套理論框架，把群本就已經學術界定發言權都争取到自己邊，國，國……

核利益都緻。畢竟借助喬喻課題，們發言權能更。

接來就簡單。隻需幾時間，圍繞邊這些都将成為擴音器，聲說句話，也能震欲聾，這才王。