田言真笑笑，沒回話。

喬喻則直接攙老，說：“爺爺，這也能怪田導，這次确任性，過保證，最遲這個時候，定點成績給們！帶這麼瞧起。”

“這個時候打算麼成績？”袁正向喬喻問。

“最把個張院士提問題都解決，順便證這個框架實用性。跟您說爺爺，壓力才動力。

覺們課題組強怕，說定順便就把孿素數猜給證呢。到時候再來申請項目，誰還能質疑咱們。”

喬喻信滿滿說。

況已經這樣，袁正倒再說兩句，但到喬喻此時鬥志昂揚樣子，突然又覺得該打擊這孩子這種自信。

于言發田言真說：“，既然這樣午會議也沒必參加。帶喬喻先回。”

田言真苦笑，然後點點頭。

老确都能任性，唯獨能任性。

畢竟也這次評審專之，等會還發表見。像袁老，本來就臨時起參加這次會議。

午随便個體恙需回休息理由，也沒誰能拿這說事兒。

最，田言真敢肯定，這評審團很巴得老趕緊。

然評審會議，老脾氣來，又噴幾句，雖然會麼太響，但都尴尬。

“哎，其實這次着急。”

回華清車，袁正突然開說。

“額……”

“别說話，其實按照老師法，隻申請個項目，這沒錯。畢竟還這麼輕。

但很好這個法。而且相信肯定能成，還真沒過這個紀能能衆問題。”

喬喻擡撓撓頭，些好。

“法很好，先些成績來，把架子搭起來，研究咱們拿成果說話。對，喬曦邊幫盯着。

開始就讓辦公自習，會親自輔導功課。麼需輔助證問題，随時跟溝通。帶着起。

至于，定全投入到學習跟研究之。千萬别把賦浪費。”

袁正嚴肅交代。

“放吧，爺爺，剛剛沒跟您開玩笑，真信完成基礎公理證作。個說句太客氣話，數學靠實力，又嘴皮子，您說對吧？”

袁正笑，這孩子霸氣，像自己！

“對，數學靠就實力，所以決定從步起？”

“爺爺，您還記得媽給個界猜嗎？就曲線個随着虧格增，理數解數量逐漸趨于穩定界。”