“别談，運氣直錯。”袁正笑，贊同這個說法。

譚遠放論文，慨：“來袁老師您真放段恩怨。”

袁正自嘲笑笑，說：“還能麼辦？孫子叫聲導師，叫聲師爺爺，總能讓孩子夾間難吧？”

譚遠先愕然，随後嘴角自禁翹起，概理解袁老這脾氣麼被扭過來。

被這樣孩子來就叫聲師爺爺，換誰能頂得？

難自曝兩之間關系好，把代些恩怨跟個歲孩子說遍？

管袁正還田言真怕都這種事。或者說誰先對個孩子這種事，誰就輸。

“這子，還真……很趣。”譚遠又慨句。

“止趣。”

老搖搖頭，繼續說：“，但分，更非常自律。每周都會主動給發讀書得，學習體會。

對，介紹進李課題組，沒幾幫把困擾半問題解決。沒跟說，還專程來謝，才。”

譚遠凝神問：“還這事？您說課題該會教授申請自然科學基個選題吧？”

袁正笑着點點頭，說：“正。”

譚遠慨：“來真對幾何朗蘭茲猜極認識啊。”

袁正微微颔首，繼續說：“對，從裡得這事，血來潮，着這夥悶吭聲這麼成果，會些麼。

就誰也沒通，專門燕數研趟，猜猜，過後到這孫子正麼？”

譚遠着對面袁老表，動容：“您都這麼問，怕點沒松懈，還認真學吧？”

袁正笑：“哈哈，正如此！歲啊，正輕狂，氣風發紀，成績還能馬潛研究學問。”

說完，袁老臉變，悶聲：“再另些學。求稍微嚴格點就叫苦疊，覺得老師求太過！

這差何止分？所以今華清英才班，求必須提。些混子，能再收進來！”

譚遠聽到這番話，拿起杯子茶，以掩飾尴尬……

解華清英才班教育模式，就這還嫌華清英才班求？其學基礎數學班幹脆都辦學……

放茶杯，譚遠幹脆換話題：“袁老師，您覺得喬喻比之陶軒之如何？”

袁正擺擺，斬釘截鐵說：“喬喻很就能超過軒之。”

譚遠怔怔……

當然已經很清楚喬喻老位，但如此評價，還沒到。

畢竟陶軒之歲就拿到菲爾茲獎，同樣也數學界公認才之。

“過，過……喬喻才歲，這個很過。”譚遠搖搖頭。

老笑着說：“過？遠，信信都能到喬喻解決黎曼猜。”

譚遠詫異袁老，時間該麼回這句話。

難說句得您還能活久？