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起碼點田言真說沒錯，喬喻管對結果态度如何，這個歲孩子都成本次研讨會物。

甚至。

算篇标準論文，但證過程簡潔。

潘敬元就能這概就自個歲孩子筆，很符對喬喻形成刻闆印象。

從昨當衆提能讓們證過程失效反例，今給完證過程，間甚至還參加場學術講座，但凡紀點，效率概都能如此之。

過此時潘敬元态倒完全放松來。

就這樣，當預到某件壞事即将發時候，其實等待過程才最煎熬。結果之後，怕并個好結果，态往往也能速調到位。

就好像導師丹尼斯教授說樣，既然被挑問題，無非就考慮該如何把這個問題解決掉就。難度很，但總會比從頭開始更。

反正就算篇論文怕最終發表，接來作也繼續考跟研究局部幾何朗蘭茲問題，現無非就得把這個過程延長些。

喬喻給證過程其實并長，加引用些文獻也過頁。

默默把證過程完，讓起就丹尼斯帶領，才開始進入這領域時點點滴滴。個時候對幾何表示論幾乎無所，絕部分基礎識都丹尼斯指導之學習。

這晃就，啊……

裡慨完，潘敬元擡頭會議裡圈，沒發現麼漏洞。些之覺得喬喻法些異開教授們，還皺眉沉，已經開始跟邊竊竊私語。

潘敬元，幹脆站起來，幾個目到袁正邊，詢問句：“袁老，把證過程跟丹尼斯教授發份。”

其實都需問，就算發，也沒麼。

專門問句主因為裡面喬點，這屬于喬喻發現類奇異點。雖然數學層面說也算偉成就，但也算個成果。

即便于最基本禮貌也必須問句。

“當然。”袁正微笑，颔首。

會議記錄都原始錄像，還來自世界名教授參與，喬喻法被任何剽竊能。

“謝謝。”潘敬元點頭緻，然後回到位置，拿機點開常用掃描軟件，将喬喻證過程錄入機，然後直接發到丹尼斯郵箱裡。

完這些之後，潘敬元開始考慮等會讨論時發言。

作為幾何朗蘭茲猜研究團隊成員之，潘敬元等會肯定會很期待說說自己法。

就算發言，也避免，如方些。

沒辦法，仔細過之後，挑麼毛病啊……

彼岸，伯克利分。

尤尼沃斯·弗蘭克教授正辦公裡接待研究團隊發起者之——姆教授。

除開之某件事，産點點愉，其實這段時間弗蘭克很錯。

如果麼話，們論文即将發表。這段時間幾位主作夥伴宣傳跟系列講座舉辦，縮審核進程。

主審稿，都已經給同審核見。

這種成果基本能雙盲評審。