“夠啊！爺爺，都老黃曆！拿裡巴巴國際數學競賽牌，發獎萬獎，io第名，學偷偷獎勵萬。把學獎留給媽媽當活費，自己都還萬呢，瞞您說，就從沒這麼錢過。”

“哈哈……很錯，學也很錯。說起來當師爺爺也苦子過來。”

“，聽公說過，代都好難，您代肯定更難。公也特别好，惜級時候就。”

“哎，假，惜……且說這些掃興事，舒爾茨論文還嗎？”

“呢，爺爺，正研究publicationsathéatiesdelihs發表《perfectoidspaces》。這篇論文讓完備空間定義更清晰。

結正微分幾何，覺得個完備p進體，完備空間結構環隻滿perfectoid特性，就能用于些複雜幾何分析。還塔構造，太讓震撼。”

“對，這就論文方法，聯系到目所學習容引申考。舒爾茨作具備開創性。據所，目很團隊都利用成果些基礎性研究。

比如普朗克數學研究所蓋茨戈裡教授就率領團隊關于幾何朗蘭茲綱領證作。們華清這邊也教授參與其，如果餘力，以解羅塞塔碑問題，尤其所涉及到幾何跟數論部分。”

這示太過顯，聽懂喬喻果斷搖搖頭說：“爺爺，才跟着已經開始研究。而且現基礎還太差！等補基礎這塊闆，自己從頭開始個能讓您驕傲成果來！”

“對，對，跟别确沒麼！徒孫志氣！，這半趕緊補基礎，爺爺等着成績。”

“爺爺，飽。”

“嗯，還些事，隻能叫開車送回。”

“用，爺爺，自己回就好。”

“剛完飯好這麼遠。再說方便讓開車燕接，難送還？聽排。”

“好，爺爺。”

“對，這張卡拿着，以後以随時入華清這邊。裡面還些餘額，來華清飯，直接刷這張卡就。麼舒，華清醫院也以直接用。”

“啊？爺爺，這好吧？”

“叫聲爺爺，倉促間也沒給準備麼長輩禮，讓拿就拿着，莫推辭。還這本書送給，帶回閑暇時以翻翻。”

“謝謝爺爺。”

喬喻接過書跟張卡片，卡片随放進兜裡，書則拿仔細起來。

《數學之美》，本舊書，但能保得很好，翻開扉頁還老親筆簽名，帥呆。

喬喻很鄭把書放進包裡。

“吧，送樓車。”

燕學，京國際數學研究，陳卓陽自己辦公裡面攤著本書，但顯沒面書本，時會擡起頭通過戶向張望。

這個位置正好能到來這棟樓必經之，當初選擇這種布局為觀察到導師會會過來，沒到今用來師弟。

說起來，個時，就已經這種狀态。點半堂頓飯，回來之後還專門師弟間裡，發現門依然鎖著，裡面沒，便又回到辦公等著，現瞅著時間都到點半。

師弟這到對面着啊？

算，陳卓陽覺辦公裡沒法呆，直神甯，如回寝靜來好好書，畢竟學業壓力還很。

随把辦公收拾番，然後拿起書本，辦公，剛研究門遠，便到輛奧迪車朝這個方向駛來，然後穩穩進研究。

陳卓陽識車牌，嗯，研究車。

正過時候，便到喬喻從車來，還忘禮貌沖着司機位置聲謝。