“袁老辦公樓，跟來。”

進樓劉哲雲識放輕腳步，帶着喬喻樓，來到袁正辦公，正打算扭頭提句喬喻袁老比較靜，這個孩子已經擡起敲門敲門，聲說：“師爺爺，來！”

“，進來。”

聽着門傳來招呼聲，劉哲雲覺得，連忙推門帶着喬喻進。

好吧，其實跟着進來似乎也餘，剛張彙報句已經帶來，喬喻已經步到老辦公，親熱叫句：“師爺爺好！哦，對，代田老師向您問啦。”

劉哲雲覺自己皮自覺，好沒讓尴尬太久，老對着喬喻連連點頭，說兩聲“好”後，便溫沖着說：“哲雲，先忙吧。”

“好，袁先。”

劉哲雲點點頭，然後刻扭頭間，關門還聽到個子親熱聲音：“師爺爺，這個位置您專門給準備啊？”

“嗯，對就……”

門被輕輕帶，裡面對話聽清。

過……說第次見嗎？

子還真半點都認啊！

間裡，喬喻已經老老實實距離袁老遠處張書。已經擺放好紙跟支很精緻鋼筆。

“今來這裡自習帶麼書？”老問句。

喬喻已經從書包裡拿兩本書來：“報告師爺爺，本圖書館借威廉·布斯比所著《流形微分幾何》，還本昨田老師送尼達姆著《視化微分幾何形式》，打算兩本對照着起。”

“嗯，這兩本書都錯。，就先打攪學習，懂，随時以提問。”

“好，師爺爺，對，您完，記得喊聲啊，給接，怕書太專注會沒注到。”

“用，用，師爺爺還動。”老笑着說，裡半點嚴肅樣子。

“哦，，先書師爺爺。”

說完，喬喻直接翻開本尼達姆《視化微分幾何形式》繼續閱讀起來。

這本書昨已經容，今正好繼續閱讀。

翻開書後，喬喻也真半點含糊進入專注學習狀态。

其實直記得喬曦交代，能華清、燕這樣裡就能蠢，更别提像田導跟袁老這樣見識廣物。

跟這些物當面耍，才真蠢，所以喬喻主打個真誠跟自然。

打電話時候以點動作，反正到。

但真見面，袁老皮子底，必然師爺爺讓幹嘛，就幹嘛。

如果認真書，直沒話話，就落入乘。

所以喬喻覺得，親熱打過招呼表态度之後，就幹自己事，才應該。

說來自習，就來自習！