這麼說吧，題數學難題，隻學稍微點賦，老師又耐，揉碎步步講，還能讓學聽懂。但個針對未數學科研方向，讓導師麼個講法？

數論沒實驗過程，全靠邏輯推理。導師能分享經驗都很抽象，就好像菩提老祖敲孫悟空，終究還依賴于學自學能力跟自悟性，尤其後者。

畢竟領悟到導師經驗精髓，麼教都搭。

數學向研究，尤其研究數論，甭管賦，畢業最導師更換過次方向，換過兩次、次也。

真努力，沒靈，論文真憋來。由此見，自學跟悟性數學研究。

喬喻兩點全占。

這樣才學，别說田言真會動，就讓些國些頂級學府世界流教授，也會動已。

論文打印完畢，田言真戴鏡，開始專緻志起論文。

還純英文。

從摘引言部分就以，喬喻起碼數學專業領域英文運用非常熟練。

比如引言類似于diophante、torsionttice這樣術語，解數學英語專業士也會理解其特定數學含義。

個還沒正經過幾學，沒導師把指點況，能寫如此準引言，就已經見平。這篇論文也确值得仔細。

就這樣跟薛松樣，這就到點。

辦公，田院士秘書已經到門好幾回，但到田老專注辦公，裡還拿着支筆時旁邊稿紙着計算。

這必定論文，于秘書沒敢打攪。

跟着田言真也好幾，自然清楚别時候都好說，唯獨佬論文時候進入狀态時候能打攪。

隻平常這時候老闆已經飯，但今又沒提打招呼，也好自離開，便隻能打個電話，堂打兩份套餐回來。

飯已經送到，也拿準該該送進時候，辦公裡終于傳來響動，連忙拎起盒飯門。果然田言真正站辦公裡着簡單拉伸運動。

連忙敲兩門，然後拿着盒飯進。

“田教授，這都已經點半，帶份盒飯回來，您就辦公裡簡單頓便餐？”

“呦，這都點？個孩子論文，本打算簡單兩，沒到入神時間都忘。就随便點吧，對，過沒？”

“飯李教授剛剛才帶過來，還放面。”

“就拿進來，起吧。”

很兩份盒飯擺起。

“蘇啊，喬喻吧？”

“啊，。次還拿競賽決賽滿分。惜頒獎典禮沒來，沒能見到。”

“緊，如果話，過段時間應該能經常見。”

“哦？您孩子？”蘇些，畢竟佬已經，最差處于半退休狀态，收學已經愈發謹慎。

“餘學位薛松教授給推薦，目來确錯，過還觀察。對，今io國隊領隊研究肖教授吧？”