們仇甚至富，隻慣總些能鑽規則漏洞，勞而獲而已。

兩用參加軍訓，喬喻也沒浪費時間。

每都閱讀薛松發給英語論文，順便學習數學專用英語詞彙替代刷題，成每常。

好喬喻之積累英語底子裡，閱讀起來也算困難。

薛松專門發給論文，都些極具代表性，對喬喻啟發也很。

《rationalpotnelliptiurves》，探讨丢番圖方程橢圓曲線理論；

《diophanteotry:antroduction》，主講如何通過幾何方法解決丢番圖方程。

《thehasseprciplefordiophanteeations》，探讨哈瑟原則，研究如何局部全局原理框架求方程解這類問題。

之喬喻針對數學學習，都自己網絡些視頻跟文章，都針對具體問題，所以零散，成系統。

但這些論文樣，每篇都從個特定視角審視這類方程，然後充分運用系列數學具，将問題分析得。些論文還會留些考。

這些論文許引理跟定理證過程真讓喬喻受震撼，并獲得許啟迪。

就比如《rationalpotnelliptiurves》，求解薛松給丢番圖方程，也用橢圓曲線理論，但方法顯太累贅。

原來就給些定理，或者說數學具，讓以更輕松求解。

所以這兩正經名師輔導之後喬喻真沉浸數學裡，自拔。

真，如果張長第點，正飯時候，微信問句：“喬喻，發言稿還沒寫完嗎？能說今點給就，就真拖到時候吧？萬修改呢？”

真把還寫發言稿，會代表發言這件事忘得幹淨。

所以到張長微信後，喬喻刻退微信，随便扒兩飯之後，就直接沖進卧。

“忙麼呢？飯都完？”喬曦些氣拍子。

“代表發言稿忘記寫，老張等着呢，等先随便寫篇應付。”喬喻聲音從間裡傳來，讓喬曦沒脾氣。

這子，每都電腦忙，麼就把這麼事忘？

“這剩飯還？”喬曦忍又問句。

“，餓再幫點面就。”

到電腦喬喻已經進入考模式。

如果之寫篇這樣發言稿，其實以随些，按部就班寫篇關于青、關于學習、關于夢稿子應付過就。

但拖到這個時候，喬喻覺得得點猛料，寫點争議東來。

這樣老張問起來也好解釋。

比如：“哎呀，張長，這麼才把稿子發給，主直斟酌這樣寫适。”

借能臨時，跟容相結。