寒暄幾句之後，對面話鋒轉：“對，聽說今考個稀奇事，鐵個叫喬喻學，今考門，除法扣分，語、數、、物、化加體育都滿分，但總分隻分。因為兩科都隻考分。”

“哦，還這種事？這怕隻偏科吧？等等，喬喻？這個名字好像點熟，對，兩還聽提起過，今還報名參加裡巴巴數學競賽，唯個進入決賽也叫喬喻。哎？也對啊，聽說喬喻鐵老師來着。”

“嗯？老師？麼能？除非鐵兩個叫喬喻，成績單，名字喬喬，比喻喻。”

“肯定就個，字都樣，會這麼巧。鐵算盤，都到。”

“也覺得。對，就為這個喬喻離奇成績，考試院還專門回頭查當時考場。錄像都拷貝過，好沒查麼問題。然能能正常公布成績都得兩說。”

“這個喬喻……”

“先，先，估計幾個民辦教育集團，都已經注到。惜，這個，穩穩清苗子啊，哎……”

最後聲歎息，概說喬喻這個分含量之。

畢竟即便考第名曾同學，也沒能到語數門主科全部滿分。而且如果喬喻理、物兩科如果跟曾同學樣，都考滿分話，總分就能達到。

即便扣幾分，概率也分以。畢竟、兩門課考試時候也百分制，但折算成分。

考排百名孩子，這兩門課加起來就沒于分。怕給喬喻按照這檔最分算，總分也達到驚。

說，這種能力學，兩門考兩個分成績，教育系統部來，就很。

兩種能，麼故；麼初考完這兩門之後幡然悔悟，或者突然開竅，然後成績就跟着來。過從另兩門讓玩兒分數來，者能性較。

當然，也以象，此時探讨喬喻分數肯定止長君系部。

這個教育界許都被喬喻這個門滿分，總分卻僅學給會。疊加久裡巴巴數學競賽，鐵還個喬喻直接進入決賽，直接讓這名字把今考甲關注度都給壓。

，今都關甲落誰，滿腦子都這種别具格玩法。

吧？

鐵這麼拼嗎？

該為藏個優質學，讓初先考個分來？

似乎也對，就算學這麼操作，學也能貿然答應吧？

總能拿自己途賭學良吧？

考能考這種分數學，必能如此愚蠢。

過話又說回來，能進入裡巴巴全球數學競賽決賽初孩子，還真就止考這條。

所以這到底麼個況？(沒彈，更及時）