喬喻覺得這個時候管對自己還對妮子來說，愛這玩兒挺沉。畢竟沒父親，隻沒當爹經驗，連如何給爹當兒子經驗都沒。

所以現第任務搞錢，愛确以等到學再說。

“，這為着嘛！得讓個姓徐認清自己位……哎，為麼現到翻書，都覺得很沉？個，喬喻，然幫測測，沒數學賦？”

喬喻探尋瞥這貨。

“昨網吧專門網英語課程，覺得好難，覺能沒麼語言賦。過覺得昨數學題也挺帥，老龔表，簡直！所以就着，試着學數學？”周雙解釋句。

喬喻收回目，把注力放到化學書，頭也擡說：“這個簡單，假設個封閉态試驗區，作員每往裡面投放隻兔子，連續投放，麼第這個态實驗區裡共幾隻兔子？”

“艸，這就屬于瞧起，就隻嗎？”周雙忿忿答。

同覺得這真智商羞辱，但顯然喬喻并這麼認為，認真說：“，數學賦很錯，相信，數學其實就這麼個玩兒。”

周雙無語，悶悶：“喬喻，咱們麼說也算朋友吧，就這麼忽悠朋友？”

喬喻歎氣，目終于從化學書挪開，同垂頭喪氣模樣，，然後随拿起紙筆，開始書寫起來，嘴裡還詞。

“吧，還個封閉态試驗區，裡面群兔子，經過作員觀察發現，兔子數量a随時間t變化以用個微分方程來描述：da(t）dta(t）（aba(t））

其ab常數，分别代表兔子自然增長率跟環境抑制因子。同時研究員還發現，當t時，試驗區兔子數量為隻。假設經過觀察，兔子數量到隻，請問試驗區環境最容納兔子數量？”

寫完，喬喻直接把稿紙遞給同，然後鼓勵說：“相信自己數學能力跟直覺，來，告訴，這題答案麼！”

周雙愣愣着這題，然後太确定答：“就隻？”

“艸，竟然真答對！周雙同學，真特麼個才，都已經會求極限！”喬喻擡起拍拍周雙肩膀，然後再次拿起化學書。

喬喻覺得自己已經仁至義盡，總能說沒救，别掙紮，放棄吧？

畢竟同，還玩錯朋友，鼓勵學點東，終究好。

好周雙也真傻。

又張紙潦字迹，尤其個太得懂公式，突然識到跟這個原本以為同同之間着極差距，到米。

，突然福至靈叫句：“喬喻。”

“嗯？”

“這題面簽個名呗。”

喬喻側頭狐疑向同，這個求太正常。

周雙本正經說：“打算把這題收藏起來。”

喬喻無語，然後拿起筆。

好名字挺好寫，這次就收費。：xdishu→帝書閣(沒彈，更及時）