銀蘇随将書扔同學懷裡，步朝着班長過。

“班……”

班長從套裡摸張紙，直接拍子，并抓緊裡書。

銀蘇：“……”

銀蘇摸子，抽張紙。

……

成績單也沒名字，用數字-依次排來。

排個，剛好排。

教裡座位總數對應……這麼用？還個數字自己啊！

銀蘇累，繼續請教班長：“班長，幫助同學職責吧？”

銀蘇用張紙擋班長書視線，禮貌極：“所以請班長告訴，個。”

班長見書，隻好将視線移到銀蘇，倒沒像剛才個同學樣激動，隻微微蹙眉，些滿：“連自己考都記得嗎？”

“病嘛。”銀蘇理由很充分：“還沒緩過來，腦子太好使。”

班長：“……”

銀蘇理直氣壯：“所以，班長應該關病同學，給予幫助，嗎？”

“……”班長概到反駁理由，最終抛個數：“。”

銀蘇點頭，将張沒用處成績單還給班長，并順抽書。

“？？？”班長聲音陡然拔：“幹麼？都告訴！”

銀蘇揚裡書，笑得懷好，“确保班長告訴正确，放，會替班長好好保管這本書，愛惜、珍惜。”

班長眶都紅圈，當然委屈，氣。

怨毒瞪着銀蘇，能起銀蘇撕書為，最終憋屈改：“……，位置。把書還給！”

銀蘇盯着幾秒，最終将書扔回給。

“為班長，幫助同學應該，應該這麼怨氣哦。”

“……”

班長抓書，底都溢來。

倒數第排正間位置，到課，發現子張學卡。

學卡證件照，照片雙無神，個極其呆闆，配，跟張遺照似。

學卡正面除證件照，就兩條信息：