“商裡。懷疑，列車所東都能刷，但商裡，就無法被覆蓋到，或許都以試着記錄。”就像每次來，都會誤認為自己剛進入副本，搜檢查李時，才發現些東，以及背包裡錢币、書籍等物。

“這沒帶這些，以借用？”

之還懷疑，現，譚蘇隻得忐忑聲詢問句，說到最後幾個字時，聲音幾乎都含糊進喉嚨裡。

“當然以。”

記事本原本就鹿聽到《莫比烏斯号》這個名字時，特買來。本子很，就循環個幾百都用完，借給們撕幾頁寫幾個字，也算動動嘴皮子事，沒麼。

至于最壞結果，循環個幾百，恐怕們這些，也應該被這個副本徹底同化。

個列車起，陷入——

無休無止循環。

“謝！”這聲謝，發自肺腑，同時譚蘇也為剛剛自己起懷疑緒而懊惱。

譚蘇開之後，嶽青峰諸離兩也紛紛開，鹿自然視同仁，沒拒絕。系統背包以放東格子并，們似乎也沒準備這些無關緊東。

時間，幾紛紛從記事本背面，撕幾張紙，又借筆，開始寫字記錄。乍，倒像課堂記筆記學，就齡已經對。

“如果們還其會經常注或使用物品話，也以面刻些印記，方便自己能夠第時間察覺，然後到這些紙張。”同時，鹿也忘聲提句。

至今，還表側面劃痕，提自己時間對勁。

直到最後完記錄之後，才将話題扯回來，首當其沖嶽青峰更理理緒，直接問：“如所說，方着之後進入，然後又遇到位女孩才來，還跟說句話？”

鹿點點頭，承認：“，說，該來方，應該回。之後紅制乘務員還沒到達時，就突然加，子驚。”

“這麼說，個女孩還幫很嘛，倒難得見到這麼友善。”經曆幾個副本譚蘇，由衷慨。

“或許，能否分析進條件？裡面危險，但能也機遇，以讓們解到，列車發事故緣由。”

“其實也太确定。如今确曉，昨，并沒過輛列車，而這兩差别就——列車救助個女孩。”

“救就能進？”

這些太簡單？

“能排除還其條件，比如”揚揚本留畫像書籍，鹿似所指，接着又繼續訴說自己疑惑：“但讓覺得奇怪，曉進入，甚至覺得應該進。而離開個方，起來也脫幹系。”

“但對，卻很友善。”收回緒諸離，傾聽着鹿話語，突然接這麼句，視線也經，落到腕皮繩。

“也這麼認為。”

僅管些議，但鹿裡，其實也這麼認為。無論于麼原因，女孩以很辦法，讓鹿遭點罪或者。隻直沒選擇這麼，僅幫隐藏，還送根用處頭繩。

“麼，接來時間裡，或許還類似于拐賣這樣案件發，們其也以嘗試着解決列車鬧事員，再李沒空書籍，能能到機會，繼續進探探。”