“認識？”注到鹿動作，媽才将目落到過來諸離。

頭毛t，就個精神夥，張臉撐着，怕就認為裡來混混。但即便如此，還忍數落到：“這麼個夥子，麼也陪着？列車魚龍混雜，萬再遇到比剛剛更兇悍，個姑娘，細胳膊細腿，裡些粗夥對喲”

絮絮叨叨話語裡，長輩關擔憂，随即又到麼，拉拉鹿袖，壓聲音：“們該會麼私奔侶吧？瞧染着頭毛，社會混混？然後裡同？姑娘啊，聽媽句，爸媽也未必害，這乖乖巧巧，麼就個混混呢？”

陡然間，鹿好似到現實些熱腸媽們，無親無故，也能關切說堆話。

就這腦洞開發能力，連都力所及

這都跟，又侶、又私奔、又混混聽着鹿都些愣愣，趕忙解釋：“阿姨，誤會，們就朋友。也混混，們還都學呢。”

“哎喲喂，瞧這嘴，子沒把門。”懊惱拍拍自己腿，媽也鬧笑話，悻悻然笑笑：“經曆麼遭也提吊膽，們趕緊着歇歇吧。夥子，照顧着點姑娘啊。”

“好，剛謝阿姨搭把。”縱使對兩聊些麼肚，諸離還順着媽話，腼腆笑笑，聲謝才拉着鹿離開。

列車裡乘客都到剛剛熱鬧，但也排除裡面個婦同伴，繼續待這個車廂裡，風險顯些。

流擁擠時候，誰也對方，會趁機些麼。

而鹿自然也這點，再加這車廂耗費時間，轉都已經點，們能錯過接來餐車發事。

兩邊向着号車廂過，邊觀察着列車其乘客，等到餐車時候，才到已經候這裡嶽青峰。

招招，鹿諸離就順勢對面來，個着位餐。

“剛剛麼回事？”剛來，諸離便詢問起之号車廂發事。雖然後來聽到聲音過來，但還錯過事件最開始。

“也麼事。”頓頓，鹿籌措着語言，繼續：“婦些疑，抱着孩子又動動，就試探番。孩雕玉琢，點都像，就沒到還真個販子。惜，這似乎列車能發危機，沒太關系。倒們呢？發現麼？”

“号車廂兩，也試探着交流幾句，們似乎幹活，很塵，兜裡也沒麼錢，像”列車，同歸于盡樣子。

“其車廂，靜自己座位，也鮮交流或車動，觀察陣，并沒發現麼端倪。”

此時餐車乘客并算，們又特選擇犄角旮旯位置，壓着聲音交談，倒必擔被其聽到。

“這麼說忙碌半，麼也沒發現？”

“會會些，現還沒搭乘列車？”

“或許僅僅列車乘客，還需擔列車作員？”到午名乘警與衆同襯顔，鹿索着說自己法：“午這餐車被喊來乘警，搭紅，但号車廂時，喊來兩名乘警，搭。”

列車守則第條：乘務員制藏藍，請悉。本次列車紅制乘務員，如果見，請理睬，搭話，即回到自己座位。

諸離嶽青峰兩，鹿陳述時候，就到守則裡第條，但又略些遲疑開：“會會些牽強？守則裡提到紅制乘務員，制，應該并指們裡面搭吧？”

“隻提個假設，也并定正确。”面對這嶽青峰質疑，鹿也沒繼續堅持，警察講究證據，而猜測，自己将這些疑點，記裡就。