、發詳，瘋鎮歡迎這樣，而神父或許會些興趣。

、抱，沒以離開瘋鎮。

——

灑灑幾條信息，囫囵吞棗塞進鹿腦子裡，讓子接收到這麼信息些發蒙。

但又得晃晃腦袋，将些眩暈甩腦袋，迫切又認真仔細記憶着每條規則，得個字個字揉碎掰開塞進自己腦袋裡。

好久沒到這麼規則信息，也愧第個副本，就這樣堂而皇之将副本規則擺面，或許也能說面，畢竟鹿還勉強應付個婦，到鑰匙才從鎖抽屜裡到這份規則。

着規則第條，就以為麼婦購買面包時，就麼親切呼喚鹿為“鹿”。

此“”非彼“鹿”。

就連紙張寫着都漂亮體字母。

再結面寫教堂、神父、格恩醫，這幾個字抛，偏式覺越來越嚴，也就難理解為何條規則裡，會提到發詳字。

而第條第條規則結，也确表這個副本需鹿扮演份，甚至扮演好，如果餡，結局應該。

幸好鹿廚時，挂牆面卷發、鬥篷紗巾，又提觀察面婦着打扮，假裝洗功夫速套，這才躲過這劫。

甚至面對婦刻關于面包品類零刁難，也遊刃餘。将這個面包主角扮演得惟妙惟肖。

這才接來繼續通關副本機會。

至于被婦識破場，鹿暫且還得而。

隻這麼滿滿張規則，就已經奪全部神，自然也沒精力面打探或觀察麼況。

把所規則都記腦子裡，其某些容鹿暫且還解麼，真真假假也猶未，但還将紙張仔細收好，疊起來，順便塞進自己袋裡，才将敞開抽屜關好，鎖。

完這切鹿，并沒再廚裡面，面貨架面包擺得滿滿，并缺麼，也需再額些麼。

雖然面包藝還勉強以。

鹿還觀察裡環境，還沒麼需注留方。

貨架溜達幾圈，鹿邁着步子就踏質樓梯，往樓，隻腳步剛邁半步，鹿突然到——

廚，沒鮮牛奶？